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口吃语言康复训练

02月10日 编辑 39baobao.com

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一般来说,孩子在 2 ~ 8 岁整个学说话的阶段都会出现口吃现象,这与口吃病是两回事。对孩子的口吃现象,不要刻意去矫正它,千万不要轻率地给孩子贴上 “ 口吃 ” 的标签。这样只会把孩子的口吃现象,引到口吃病上去,而成为真正的口吃患者。 对儿童的口吃矫正,主要是通过家长和亲人的指导,从解除口吃的原因与不良语言习惯入手来引导。

首先:孩子学说话,家长要做到“ 三不” 一是不嘲笑。“ 唉哟,好几岁了,话都说不好哟!” 这类话绝不该出自家长之口,因为它会挫伤孩子学话的积极性。 二是不阻止。“ 别说了,吵人!” 这种话将使孩子不愿意或不敢多讲话e799bee5baa6e997aee7ad94e58685e5aeb931333335333135,对孩子语言的发展无疑是一种打击。 三是不催促。“ 别急,慢慢说。

” 这是最佳策略。着急地催促,势必“ 欲速则不达” ,让孩子反而容易口吃。 具体的方法有以下几种,您可以根据孩子的具体情况来选用: 正确示范法:您用一种和蔼温柔的表情和态度,从容不迫地说出一句话,让孩子跟着学一遍。孩子开始如果讲不好,切忌急躁,应耐心引导。孩子稍有进步,马上赞扬鼓励:“ 对,就这样慢慢讲,你看,比昨天又进步了。

” 注意:讲话要轻柔, 吐字清楚,要连续地、匀速地,不可断断续续。 注意:讲话要轻柔, 吐字清楚,要连续地、匀速地,不可断断续续。 唱歌朗读法:让孩子多听声音优美、表达流畅、内容活泼的儿歌。如儿童故事、幼儿诗歌等,听熟练后,让孩子跟着一起读,一起念。您可以有意识地和孩子一同唱歌、背课文、说儿歌,使其掌握语言的节奏。

再进一步引导他以读课文的节奏来说话,一点点地过渡。 缓慢对话法 :平时孩子跟您谈话时,让他慢慢讲,特别是开头第一句,甚至头一个字,更要慢而再慢。您应极耐心地倾听,不要忙于插话,不要用插话代替孩子要说的话。孩子说完话时,过一两秒,您再做反应,用慢节奏回答孩子,并尽量用孩子刚才用过的词语。在您跟孩子这样有意识地对话时,最重要的是要尽量显示您对他的爱。

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