[浅谈如何在活动中培养幼儿的自信和自主能力]游戏是幼儿的生活，游戏是人类古已有之的最基本、最普遍活动，在早期人们就开始了对游戏的观察与研究。游戏作为幼儿的基本活动，是幼儿园教育区别小学教育的一个著特征。 自信心...+阅读

首先，游戏中每位幼儿都是活动的参与者，幼儿个性得到全面发展。

幼儿天生爱玩好动，喜欢自由自在。幼儿在一起游戏时不但获得了心理满足，而且幼儿彼此之间相互学习、相互影响，个性得到张扬。能在游戏中充分享受游戏的趣味性、娱乐性、自主性。如：游戏《好玩的布垫》中，让幼儿在轻松的轻音乐中自由的玩耍，他们把布垫当成乌龟的壳；一会儿又坐在上面划起了小船；一会儿顶在头上当起了雨伞；一会儿又搭起一座小桥……他们的想象力是那么的丰富玩得那么轻松自在。再如：教学活动《好玩的报纸》在撕纸游戏中，幼儿的个性发挥的更是淋漓尽致。游戏开始，幼儿在亢进的音乐中有的不顾一切地张开双手大把大把地撕成了雪花飘落；有的幼儿不紧不慢一条一条的撕成许多面条纸；有的幼儿螺旋似的把报纸转着圈撕起来变成一条细细的绳子……不同性格的幼儿做出的结果也是不一样的。俗语言“一花独放不世出，百花齐放春满园”，不同的个性在游戏中最能彰显。

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