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培养孩子的自信心 给成功插上翅膀 李凤梅俗话说‘失败乃成功之母’，可面对这些纯真的孩子们，我觉得还是说成功为成功之母更合适。我国杰出的童话作家郑渊洁在教育孩子时曾这样说：“要多夸孩子，要采取广种薄收的方法来夸孩子，比如他画画时，你就夸他画画好，比如他唱歌时，你就夸他唱歌好，比如他折纸时，你就夸他折纸好。总之，你看他无论干什么你都夸，那他总有潜在的某一种天赋被你激发出来了。”郑渊洁的儿子，由于从小受父亲激励，现在才二十岁，就成为一家少儿画报的主编。 孩子们就像一张白净的纸，你的鼓励和夸奖会在他们幼小的心灵画下优美的线条，何愁日后这纸不是色彩斑斓花团锦簇呢？著名儿童教育家“知心姐姐”卢群，她在演讲中也反复强调，要多夸孩子，要反复跟孩子说：“宝贝，你真棒”是啊，你对孩子越夸的多，孩子的自信也越多，孩子的喜悦和自信时刻围绕在你的夸奖声中，他们对这世界的畏惧也就越少，他们的成长天空也就越广阔。他会在你的赏识中学会欣赏别人，学会和小朋友的合作和分享。望子成龙的我们，要想看到孩子的成功，就先给他们培养自信心。自信是心理健康的重要标准，是使人向上奋进的内部动力。自信的人更能获得成功，更容易得到幸福。 下面就结合我的经验浅谈一下如何培养孩子的自信心。一、 鼓励孩子施展才华，树立自信心。爱因斯坦小时候曾被老师和同学视为弱智儿，而他的父母，尤其是母亲不仅不相信她儿子愚笨，而且坚持时时鼓励他，夸奖他，启发他，教育他，终于使他成了旷世天才。在我们班刘博成可是个胆小内向的小家伙，做什么事情都畏手畏脚，也不太合群，不太和小朋友玩，如果这样发展下去，会对他的身心健康有所影响。我们想了好多办法，也没有收到良好的效果。恰好在一次以“我是小明星”为主题的活动中，小朋友都翻来覆去唱我们教的歌，没有新意，我有意让他表演，没想到他断断续续唱出的一首歌“猴哥”好多小朋友都不会唱，借此时机，我对小朋友们说：让刘博成做我们的老师，教我们唱好不好。于是，小朋友们纷纷叫他老师，要他教自己唱歌。刘博成很高兴，认真地教起了大家唱歌。通过这件事以后，刘博成性格渐渐有所改变，也愿意和小朋友玩了，性格开朗多了，由此可见，抓住瞬间的机会，抓住每个孩子身上的闪光点，多鼓励多引导，就能使孩子树立起良好的自信心。二、要让孩子相信自己是最棒的，让孩子放手参与活动。积极参与各种活动，是孩子产生自信心的重要源泉。在活动中儿童动手动脑能增长知识技能，认识自己的能力，增加成功经验，体验成功的快乐。每个孩子都有自己的爱好，孩子在自己喜欢的领域活动时是非常投入非常自信的。首先老师应给幼儿准备充足的材料和宽广的活动区域，保证活动时间，让幼儿按意愿自由选择活动内容。其次，设计的活动，应是幼儿易接受的、力所能及的活动，对活动的指导应恰如其分，使幼儿在成功后产生成就感，积累成功经验。俗话说：“数子十过，不如奖子一过”，心理学研究表明，人在被激励的条件下，其自身潜能的发挥是平时地2-3倍，由此看来，教育艺术的本质不在于传授本领，而在于唤醒和激励。因此无论老师还是家长对幼儿在活动中的任何进步都要给予表扬，帮助幼儿树立自信心。同时，还要鼓励幼儿向困难挑战，让孩子从成功的体验中获取自信。如：幼儿画不好画时，我们应鼓励他说：“你能画好的，再画一遍怎样？”我们鼓励他“你能画好的”他会有信心越画越好的，试想爱迪生假如母亲阻止他用自己的身体孵小鸡，从而打击他强烈的实践探索的愿望，哪会有我们现在的电灯呢？再次，充分利用课程，尤其是游戏中角色意识，增长幼儿交往合作的社会经验、技能来锻炼幼儿的体力、耐力意志力，增强克服困难的勇气和信心。 三、家长在培养孩子自信心方面要多下功夫。心理学大师弗洛伊德指出：“受到母亲无限宠爱的人，一辈子都保持着征服者的感情，也就是保持着对成功的信心，在现实中也经常取得成功。”对孩子自信的培养只能从小由家庭潜移默化，用母爱诱发出来。培养孩子的自信得从父母宠爱开始。自幼给予孩子最慈祥、最纯真的爱是培养孩子自信的最根本的环节。一个人可以被别人歧视，而且有可能由于这种歧视带来发愤图强的效应。但是，任何人都万万不能被自己的父母歧视。一个被父母歧视的人不可能有自信，没有自信的人根本上就是一个病态之人，更谈不上成才了。 因此，要想家庭教育获得真正的成功，父母必须用爱的雨露去滋润孩子的心田。用脉脉温情去营造孩子成才的软环境，让孩子永远生活在和谐愉快、奋发向上的氛围中。当一切顺利的时候，需要这样做；在困难曲折的时候，更需要这样做。为人父母者千万不能因为孩子的一时失误或过错做出过激的反应或惩罚，这样会伤了他的自尊和自信。自尊和自信一旦失去之后，就永远无法挽回。在很多失败的家教中，可能都有过这样一段痛苦的经历，等到后悔时已经来不及了，以致一失足成千古恨。 在日常生活中，要尊重孩子。任何有关孩子的事，不管是生活方面还是学习方面，都要尽可能听从孩子...
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