[让托班宝宝顺利度过入园分离焦虑]开学的第一周总算过去了，周六上午我就好好地睡了半天，一直睡到中午才起床，啊！总算缓过了这一周的高度疲劳。本周是宝宝们正式入幼儿园的开始，由于我班有近一半的新生，故在宝宝们第...+阅读

一. 活动目标:

1. 激发幼儿的探究兴趣,使幼儿乐于在活动中动手操作.

2. 让幼儿通过动手操作,发现生活中有些东西是可以吸水的.

3. 发展观察力和动手操作的能力.

二. 活动准备:

1. 知识经验的准备.

(1) 教师应充分了解生活中有那些东西可以吸水.

(2) 幼儿已认识一些常见的操作材料.

2. 物质材料的准备.

(1) 八宝粥瓶子人手一个(里面装有毛巾,盖子上开一个小口),杯子人手一个.

(2) 每组一盆水,海绵,布,棉花,沙,石头,水果网,泡沫,积木,毛线等材料若干.图表一张.

三. 活动过程:

1. 以变魔术的形式,引起幼儿的兴趣.

(1) 将一杯水倒入八宝粥瓶子里,请幼儿猜猜水能否倒回杯子,并以实验证明.

(2) 出示另一个瓶子(里面装有毛巾),猜猜看结果是否一样,并验证.

(3) 集体讨论水到那里去了?

2. 引导幼儿自己变魔术,寻找原因.

(1) 鼓励幼儿像教师一样变魔术.

(2) 打开瓶盖,发现水是被毛巾吸掉了.

(3) 幼儿讨论,生活中还有那些东西可以吸水.

3. 幼儿自由选择材料一至两种,再次实验.

4. 交流自己是用什么材料吸水的,并以结果记录在图表上.

5. 教师总结,结束活动.

让我们在外面去找找还有哪些东西可以吸水的.

四. 延伸活动:

回家后,继续研究可以吸水的材料。

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