[英语论文怎么写全英文的]英语论文看你什么方向，我写的阅读方面的。之前也是全靠学长给的莫‘文网，非常靠谱的说。如果是英语的文章，可以问下 初中英语阅读教学有效性的实践与探究——以北京地区普通校...+阅读
学英语还是要靠自己的努力的，英语学习中心只是辅助，这是我的经验 ABC天丅英语中心我觉得还不错.好.，现在我也学的差不多了~语感慢慢的培养起来了，语法运用的也还不错 感觉还不错哦，你也行的 加油！活动目标： 1.教幼儿能听懂并说出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称（Eye;Nose. Mouth） .通过各种游戏活动，培养幼儿学习英语的兴趣 .通过各种游戏练习，使幼儿了解各器官的作用和功能 1.字卡：eye眼睛 nose鼻子 mouth嘴巴 .粘贴笑脸；大苹果若干 活动过程：1、Greeting: T:Good morning! boys and girls S: Good morning! Miss Hou T: How are you? S:I am fine, thank you .和老师一起做“五官操”，以及激发幼儿的学习热情，让幼儿接触“eye, mose, mouth”的发音 eye、eye、eye. 眨呀眨 nose、nose、nose 闻一闻 mouth、mouth、mouth 波波波 ears、ears、ears 听声音 .学习单词：eye、mouse、mouth. （师）：我们每个人都有一张“Face”，在我们的”face”上长有器官，谁能告诉我这些器官的名称 [教师]指着自己眼睛问幼儿：“what is ts？”待幼儿回答后，教师可以告诉幼儿眼睛有个很好听的英文名字hair ，（着重训练幼儿的读音）；并用英语说：eye ;two eyes；。
幼儿练习“eye”时要注意幼儿发音是否规范。教师用同样的方法教给幼儿Nose;Mouth的英文 摸鼻眼（摸对者奖励小红花） 师：touch your eyes, one 、two、three， 幼：（用食指眼睛）here 、here 、here， 师：touch your nose, one 、two 、three， 幼（用食指鼻子）here 、here、 here， 师：touth your mouth, one、 two、three. 幼：（用食指手指嘴边）here、 here 、here .活动延伸：方法：小朋友每三人一组，给缺少五官的脸谱添画eye nose mouth在添画时告诉大家你画的是什么 .结束：和老师一起做“五官操”然后向客人老师说再见。...
急！急！急！小班英语教案：teacher或者是sister的教案不要全英
This is my sister说课稿 各位评委上午好！ 今天我说课的内容是人教版七年级上Unit 3 This is my sister. 本单元学习的是与学生生活息息相关的家庭成员。我要谈的是本单元第一课时的教学。下面我将从以下几个方面阐述我的说课内容。
一、对教材的分析和理解 从教材编排上说本单元是就第二单元认知物体之后学习用英语认知人，而与学生最为熟悉的人就是家庭成员。Is this your eraser？ 很自然过度Is this your sister？ 以前学的What's this？转变Who is this？但本单元生词较多。出现在第一课时的就有十
五、六个同时还要认识语法现象复数。本课时任务比较艰巨。
二、教学目标 依据初中英语新课标的要求，并根据素质教育中面向全体培养学生素质的要求，我为这一课确立三项目标：即知识目标、能力目标和德育目标。
1、知识目标 帮助学生四会掌握以下单词：grandfather, grandmother, grandparents, father, mother, parents, son, daughter, sister, brother, aunt, uncle, cousin, friend, these, those。并对复数形式有初步了解。
2、能力目标 通过本节课学习，学生就家庭成员相互之间应该能用英语说明、询问、交流。并能用英语在脑子里对个家庭成员的关系进行思考。例如，见到father's mother，他们能反应出是指grandmother。同时基本上能辨别什么时候用单数什么时候用复数。
3、情感目标 通过对家庭成员的学习，学生对自己的家庭成员会有更清晰的印象，从而激发起他们对家人的热爱。
三、教学重点及难点 本课重点：熟练掌握各家庭成员的名称，会读会说会用这些词汇交流。这个单元最主要的就是学习家庭成员英语的表达，而几乎所有的单词都集中在第一课时。所以这课时掌握这些单词应该是重中之中。 难点：复数的认识和正确运用。汉语表达中完全没有复数概念，这是一本书，这是三本书；除了多了个数字其他没有任何变化。而英语必须这样说This is a book. These are books.所有的单词都相应的发生了变化。因此中国学生在学习复数的时候特别难。我们的语言没有这个习惯！ 突破：通过真实的情景激发起学生的兴趣，兴趣是最好的老师。 通过反复操练，加深印象。 再循环记忆达到最终目标。 教学手段：多媒体辅助教学，有助于把学生引入到身临其境当中，激发学生兴趣，活跃课堂气氛。同时要求学生提前把自己的家庭照片带来，真实的人物缩小英语与他们生活的距离，从而优化英语教学过程。 学法指导：为学生创设真实的学习情景，让学生以小组形式交流学习，并在课堂上循环训练。
四、教学设计过程 课堂的整体设计遵循循环记忆反复操练思路，运用情景法和交际法，分五个主要步骤进行，即：导入呈现， 巩固操练， 拓展，5分钟检测包括小组比赛和布置作业。 第
一、引入呈现。（10′）I want to be your friend. Do you want to know more about me? Do you to know about my family？课件展示
1、的家人。认知son, father, mother, parents, wife, husband这几个单词，并马上回顾重新呈现我的家人学生说出他们和我的关系。
2、的父母。认知grandfather,grandmother,grandparents，并认识复数。
3、我姐姐及其家人的照片，认知sister,aunt,daughter,cousin。
4、我哥哥的照片，认知brother,uncle，并再次认识复数。
5、回顾我的家人，并帮助学生罗列出family tree。 第
二、巩固操练（20′）
1、小组学习，拿出自己的照片相互询问认识别人的家人（8′）老师在这过程中及时帮助学生学会他们不会的单词。
2、读书上的单词，听录音圈出听到的单词。小组学习认识David的家人。（7′）
3、表演对话，在讲台上指着屏幕认识David的家人。（5 ′） 第
三、拓展（8′）小组表演。假设你的朋友来到你家，你来为他说明认识全家，有爷爷奶奶叔叔姑姑父母及兄弟姐妹堂兄妹等。 第
四、5分钟检测：（5′）主要是be动词单复数用法及各家庭成员单词的掌握。小组之间进行比赛，看哪个小组反应最快。 第
五、最后作业布置（2 ′）
幼儿园小班英语教学
首先，兴趣是最好的老师；你教得是幼儿园的小朋友，要引起她们的注意最重要；所以切入点一定要自然，可以用身边的道具举例，例如：chair ,sit down 配合动作，小朋友们知道坐下，坐在屁股下的就是椅子.（细节方面你还得自己琢磨一下）其次，寓教于乐，要快乐教学，在玩中学习，让小孩认识身边的东西，起码让他们有一种想开口说，想认识的欲望.例如可以以故事的情形告诉她们，一个玩具娃娃在桌子上，桌子怎么说呢？桌子是table，然后展开教学哦最后，告诉她们家里也有这些东西，她们可以说给爸爸妈妈听，得到更多的表扬，让小朋友爱上说英语，关于她们怎么能记住就不用担心了，小孩的记忆力都很强的，只要能让她们感兴趣，对了；何不让小朋友先喜欢上你呢，你的个性，你的微笑，你的语言动作，你的节奏把握^^^^^^她们只要感兴趣就会目不转睛的看着你，跟你一起动，一起学，那种感觉很好的.你试试看...
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