三九宝宝网宝宝教育教学方案

大数知多少万以上数的认识教案

05月31日 编辑 39baobao.com

[小学四年级上册亿以内数的认识的教案怎么写]教学目标: ⑴使学生进一步认识计数单位万、十万、百万、千万和亿。类推每相邻两个计数单位之间的关系。认识数位、数级。 ⑵使学生经历揭示各计数单位间的关系的过程,掌握数位...+阅读

本单元是在学生认识和掌握了万以内数的基础上,进一步学习认识万以上的数。这是认数范围的又一次扩展,是小学阶段对整数认识的终结,对发展学生的数感,培养学生的估计意识具有重要的意义。本单元的主要教学内容有:万以上数的读写;万以上数大小的比较;用“万”或“亿”作单位改写整万、整亿数;求一个数的近似数;数字编码。信息窗解读信息窗1图书知多少

一、情境图解读本情境图上半部分呈现的是清华大学附属中学图书馆的内外景观,小学生的话表述了该图书馆的藏书册数;下半部分呈现的是国内外四家知名图书馆截至2002年底的藏书册数。这些信息启发学生提出“十万是多少”“大数怎样读”等数学问题。

二、知识点简析本信息窗共安排了两个红点和一个绿点,包含的知识点有:

(1)让学生经历在现实情境中运用万以上的数表示事物的过程,感受大数的意义,发展数感。

(2)结合“十万是多少”这一问题,引入对计数单位和十进制计数法的学习。

(3)结合具体情境,学习与探索万以上数的读法。

三、教学建议1.引导学生在现实情境中建立数的概念、发展数感。

大数知多少教案教学设计

教学内容:信息窗一:认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”和“十进制计数法” 教学目标:

1、认识计数单位、数位顺序表和十进制计数法。理解计数单位的意义,能正确的数出万以上的数。

2、在学习过程中,培养学生观察、估计、分析、综合能力,养成良好的学习习惯。 教学重点:认识计数单位、数位顺序表。 教学难点:理解计数单位意义。 具、学具准备:计数器、数位顺序表、课件。 教学过程:

一、复习导入。

1、说一说、填一填。 我们认识过哪些数位? 1407读作( ),1在( )位,表示( ),4在( )位,表示( ),7在( )位,表示( )。2400读作( ),是由( )个千和( )个百组成的。

2、读一读,说一说。 出示情境图: 读一读,在情境图中发现了哪些数学信息?说一说:十万是多少?你是怎么理解的? 学生根据自己的理解说一说。

二、探究学习。

1、认识十万。

(1)出示一小盒订书钉:一小盒订书订有1000个。板书:1000 一千 再出示一大盒:有10小盒。一大盒就有10个一千,就是10000个,板书:10000 一万课件一大盒一大盒地出示,边出示边数:1万、2万、3万…… 得出:这样的十大盒就是10万个订书订。板书:100000 十万

(2)出示人民大会堂图片:人民大会堂能容纳一万人,想一想:10个人民大会堂就能容纳多少人? 初步概括:10个一万是十万。 学生在计数器上边拨边数:一万一万的数。 得出:10个一万是十万。

2、认识百万、千万。 学生利用计数器边拨边数,得出:十个十万是一百万,十个一百万是一千万。

3、认识一亿。 继续拨下去,十个一千万是多少呢? 你对一亿是怎样理解的?能举例说一说吗?同桌相互说一说。 出示相关的资料: 说一说:你还知道哪些数量是用亿作单位的? 学生根据自己的生活经验说一说。

4、认识计数单位、数位顺序表。 教师:前面我们认识过个、

十、百、千、万几个计数单位,这节课我们又认识了一些新的计数单位:十万、百万、千万和亿,把这些计数单位按照一定的顺序排列,可以制作成数位顺序表。请同学们自己填写完整。...

亿以内数的读法和写法单元教学建议

·《认识含有万级和个级的数》课后反思

《认识含有万级和个级的数》课后反思 本节课的内容是在认识整万数的基础上,教学由若干个万和若干个一组成的数,通过教学,让学生理解这些大数目的意义,掌握它们的组成及读、写方法,从而使学生能更好地感受这些数的数值。 教材的安排是用计数器分别呈.....·《认识含有亿级和万级的数》课后反思

《认识含有亿级和万级的数》课后反思 认识含有亿级和万级的数是本单元的重难点,相比只认识整万数和只认识整亿数来说困难一些.但学生有了认识整万数和整亿数的基础,在写法和读法上道理相通.教学时.....·认识含有亿级和万级的数 教学设计

认识含有亿级和万级的数 教学设计 教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》四年级(上册)第94~95页。 教学目标: 1.让学生理解含有亿级和万级意义, 掌握含有亿级和万级的.....·《认识含有万级和个级的数》说课设计

《认识含有万级和个级的数》说课设计 一、说教材 1、说课内容: 江苏教育出版社小学数学四年级上册第8890页的内容。 2、教材分析: 这部分内容是在认识整万数的基础上,教学由若干个万和若干个一组成的数。通过教学,让学生理解这些大数目的意义,掌握它们的组成及读...·认识含有万级和个级的数 教学设计

认识含有万级和个级的数 教学设计 教学内容:p.88~90 教材简析: 这部分内容是在认识整万数的基础上,教学由若干个万和若干个一组成的数。通过教学,让学生理解这些大数目的意义,掌握它们的组成及读写方法,并更好地感受这些数的价值。

以下为关联文档:

亿以内数的认识例7教案人教版数学第七册第一单元“大数的认识”第2——5页例1、例2 二、教材分析 1、本单元学习“亿以内和亿以上的数的认识”,是在学生认识和掌握万以内 数的基础上学习的,所以是万...

中班科学教案比较7以内数的多少幼儿园教案:比较7以内的数 教师:屈老师 目标: 1、继续学习目测判断7以内的数量。 2、初步认识7以内自然数列中,相邻两数间的数量关系。 3、仔细观察操作材料,认真地完成练习。 准...

幼儿园中班健康教案蔬菜营养知多少【活动目标】 1、巩固对常见蔬菜食用部位的了解。 2、乐意与同伴交流自己知道的蔬菜营养。 3、能够用几种分类规则对蔬菜进行简单的分类。 【活动准备】 1、幼儿已经认识了...

认识大小多少教案课前活动准备猫、帽子、鱼等,认识大小多少教案如下: 1、活动准备 两只大小不一的猫,两顶大小不一的帽子,两条大小不一的鱼,两只大小不一的球,两辆大小不一的车。一个玩具圈。 2、...

中班数学公开课教案比较10以内数的多少幼儿园中班数学教案:比较10以内数的多少 一、教学目的 1、引导幼儿正确感知10以内数,比较10以内数量的多、少。 2、启发幼儿能根据图形的标记变化进行数数。培养幼儿观察、分...

幼儿中班数学教案比较6以内数的多少活动目标: 1.能不受物体排列形式、空间大小的影响,正确判断6以内数量的多少。 2.具有初步的观察、比较、判断等量的能力。 3.能讲述自己的操作过程和结果。 活动准备: 1.经验准...

综合实践活动文具作用知多少教案有,爸爸妈妈就让我当零花钱用了:1:几个小朋友把零花钱集中到一起买了好多书捐给了山区农村的小朋友,我还是想自己买好吃的:小朋友友们,那么我们想一想:教育幼儿学会管理自己的零花...

幼儿园安全防火知多少教案与反思设计意图: 随着社会生活现代化进程的加快,加上北方冬季气候干燥,生活中存在着潜在的火灾危险。幼儿园孩子年龄小,缺乏生活经验和自我保护能力,在日常生活中很容易发生烧伤`烫伤等...

在吗?能不能把20以内认识数的教案分享给我谢谢《20以内数的认识》教学设计和教学反思 教学要求: 1、使学生能够正确地数出数量在11―――20之间物体的个数,并且知道这数是由一个十和几个一组成的。 2、通过学习,使学生能够...

推荐阅读
图文推荐