[托班教案:好玩的蔬菜]【活动目标】1、在看看，比比、说说的游戏中，了解和知道蔬菜的大和小。2、知道多吃蔬菜营养好，激发爱吃蔬菜的情感。【活动准备】各种圆形蔬菜。（南瓜、番茄、洋葱、辣椒土豆...+阅读
幼儿园教案：好玩的纸棒
教师：屈老师
活动目标：
1、探索纸棒的不同玩法，进一步萌发创新与合作的意识。
2、在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳过50厘米左右的平行线。
3、在玩纸棒中进一步增强对体育活动的兴趣以及勇于克服困难的信心。
活动准备：
1、幼儿人手一根纸棒；
2、毛绒玩具若干；框六个。
3、音乐3段（1进场2棒操3放松）。
活动过程：
一、准备活动。
1、幼儿手持纸棒，排成一列来到场地上，边拿纸棒边模仿各种动作，逐渐维成一个圈。
师：举一举呀，走一走；举一举呀，走一走；蹲一蹲呀，放一放；跳过去，放一放；跳过去，荡呀荡；摇小船，摇一摇呀，真快乐。
2、集体练习纸棒操。（放音乐）师：我们走成六路纵队，听着音乐来做操吧！
二、探索玩纸棒的不同方法。
(1)自由玩纸棒，初次探索不同玩法，满足玩的欲望。
师：纸棒除了可以做操还有很多其他的玩法呢？请你用自己的一根纸棒，找一个空地方玩一玩，看谁玩的方法又多又好，还要注意安全。
(2)请有创意玩法的幼儿在队伍前面说明并演示玩法，让其它幼儿学一学。
师：谁来说明一下你的玩法？（从花样、安全等方面去评价）
(3)幼儿合作玩纸棒，进一步探索纸棒的多种玩法。
师：刚才小朋友是一个人玩的，接下来要请你和好朋友一起玩了，可以2个或3个小朋友，或一组小朋友。我们来看看几个人合作，会有什么好玩又安全的玩法呢？请小朋友找好朋友再找一个空地方玩一玩，注意安全。（教师巡回指导、观察，把助跑跨跳过这个动作引入孩子的玩法中）
(4)结伴说说合作玩的方法并进行示范。
(5)采用师生互动的形式推出助跑跨跳的动作。
师：看*****组，他们用了一组我们没有用过的跳法，我们来看看，（可请一幼儿示范，其他小朋友观察，老师示范也可以。）
总结：先跑过去，再单脚起跳，双脚落地。这种跳法叫助跑跨跳。
(6)以组为单位用纸棒搭成不同宽度的＂小河＂，提示幼儿根据自己的能力选择适合自己的宽度跳过小河。
师：现在，我们分组来练练这个新本领吧。你们一组一起合作把小棒搭成小河，有的地方宽一点，有的地方窄一点，小朋友可以现在窄的一头试试，再到宽的一头试试。为了安全一点，一组上的小朋友可以排好队来练习。
三、游戏
(1)结合游戏场地，说明游戏玩法及规则。
师：好多的小动物被大灰狼抓到小河的对岸，小朋友想不想去救它们呢？我们用刚才学的新本领助跑跨跳的方法跳过小河去就它们吧。先请一个小朋友去试试看，大家轻点，别把大灰狼吵醒了。（在小朋友示范时，教师重点强调来回答路上都要助跑跨跳的方法。）
(2)第一遍游戏（小河是一样宽的）针对幼儿不好的地方进行重点讲评。（因幼儿人数较多，采用分组的方式进行）
(3)第二次游戏。（第二遍游戏，小河一头宽，一头窄）有些小动物不小心又被大灰狼抓走了，这回小河也被大灰狼挖宽了。大家要小心点哦。助跑跨跳时要注意安全。
四、 活动结束：（放音乐）放松、整理活动。
师：今天我们救了这么多的小动物，大家开心吗？我们也累了，让我们一起来跳个舞吧放松一下吧。
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压纸板游戏怎么玩
学时风靡的游戏。一人一张一寸见方的画片，放在一起就成的极有意思的游戏。这画片也不知是谁发明的，挺有意思的，正面是图画，背面是说明图画内容的文字。画片的图画是有的画的不错，有的极其粗糙，但再怎么样只要有就是至宝呀，印象比较深的有克塞、封神榜、少林寺，别的就都没印象了，虽然不是说什么都有，但也是相当丰富的。新的画片最初是一大张，可能是5*5排列在一起的，买回来后再裁成小张，就可以游戏啦。
游戏的基本规则就是参加游戏的人各出一张画片，自行放好，放的位置和方法都不限，当然不可能都背面朝上（为什么就看后面游戏结束的条件喽），然后商定由开打的顺序，按照商定的顺序只可用拍地来让画片翻转，一人只能拍一次，最后到一拍所有的画片都是背面朝上的那个人为赢，收取所有参赛的画片。看似简单的规则，打起来就就不简单了。首先开打前画片可以任意摆放，所以常见的摆法是一张正面朝上，另一张正面朝下扣在其上，后来发展出很多种怪异的摆法，记得比较清楚的一种就是正面朝上的那张画片紧贴的墙角，另一张画片正面朝下斜靠在墙角上。再发展到后来有很多人一起玩（但这种情况比较少见，最多很少会多过4人）或一个人出好几张画片，那样大家也懒得摆什么花样了，还不够累的呢，就一张挨一张并排起来，第一个打的人呼的一下，可谓蔚为壮观，连手掌带手臂带下来的风把n张画片扇的四处飞舞。一下课就这一堆那一堆，桌上、地上、墙角...不记得还有什么更有挑战的位置了。其次拍画片的手法，可以直接以手掌拍地，也可以四指并拢同时刷地，还可以五指并拢然后四指伸直与手掌成一定角度，用手掌去吸画片（术语1：吸，就是前面所说的哟），这些手法都是要根据画片的位置和状态来选择的。最后要注意画片的位置和状态，配合不同的手法，可以给下一个人制造一定的麻烦。
拍画片最糟糕的地方就是在地上拍太脏了，画片脏，这手拍完了那更是成黑的了，但小时的我们怎么会在意这种问题呢，“化骨绵掌”、“吸星大法”...这么能展现功力的游戏怎么会不乐此不疲呢？而且还可能赢得精美的画片，凑成整套呢。
如今已经没有这样的东西了，这画片已经成为了80年代初的孩子们的记忆了，但画片给我们带来的快乐却是难以忘怀，长大了真的就不好再玩小时候的游戏了吗？不过关键的是画片本身就已经没学时风靡的游戏。一人一张一寸见方的画片，放在一起就成的极有意思的游戏。这画片也不知是谁发明的，挺有意思的，正面是图画，背面是说明图画内容的文字。画片的图画是有的画的不错，有的极其粗糙，但再怎么样只要有就是至宝呀，印象比较深的有克塞、封神榜、少林寺，别的就都没印象了，虽然不是说什么都有，但也是相当丰富的。新的画片最初是一大张，可能是5*5排列在一起的，买回来后再裁成小张，就可以游戏啦。
游戏的基本规则就是参加游戏的人各出一张画片，自行放好，放的位置和方法都不限，当然不可能都背面朝上（为什么就看后面游戏结束的条件喽），然后商定由开打的顺序，按照商定的顺序只可用拍地来让画片翻转，一人只能拍一次，最后到一拍所有的画片都是背面朝上的那个人为赢，收取所有参赛的画片。看似简单的规则，打起来就就不简单了。首先开打前画片可以任意摆放，所以常见的摆法是一张正面朝上，另一张正面朝下扣在其上，后来发展出很多种怪异的摆法，记得比较清楚的一种就是正面朝上的那张画片紧贴的墙角，另一张画片正面朝下斜靠在墙角上。再发展到后来有很多人一起玩（但这种情况比较少见，最多很少会多过4人）或一个人出好几张画片，那样大家也懒得摆什么花样了，还不够累的呢，就一张挨一张并排起来，第一个打的人呼的一下，可谓蔚为壮观，连手掌带手臂带下来的风把n张画片扇的四处飞舞。一下课就这一堆那一堆，桌上、地上、墙角...不记得还有什么更有挑战的位置了。其次拍画片的手法，可以直接以手掌拍地，也可以四指并拢同时刷地，还可以五指并拢然后四指伸直与手掌成一定角度，用手掌去吸画片（术语1：吸，就是前面所说的哟），这些手法都是要根据画片的位置和状态来选择的。最后要注意画片的位置和状态，配合不同的手法，可以给下一个人制造一定的麻烦。
拍画片最糟糕的地方就是在地上拍太脏了，画片脏，这手拍完了那更是成黑的了，但小时的我们怎么会在意这种问题呢，“化骨绵掌”、“吸星大法”...这么能展现功力的游戏怎么会不乐此不疲呢？而且还可能赢得精美的画片，凑成整套呢。
如今已经没有这样的东西了，这画片已经成为了80年代初的孩子们的记忆了，但画片给我们带来的快乐却是难以忘怀，长大了真的就不好再玩小时候的游戏了吗？不过关键的是画片本身就已经没
有没谁有中班的详细教案啊
托班教案：好玩的纸时间：2009-01-07 17:25来源：未知 作者：朦胧月色 点击：8次 好玩的纸 托班 活动目标 ：
1、看看、说说生活中常见的纸。
2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的快乐。 活动准备： 餐巾纸、手工纸（红黄蓝绿）、 报纸、超市的广告纸；纸箱等辅助材料。 活动过程： 导入：这是——出示纸袋。可以放什么？我在 - 好玩的纸 托班 活动目标：
1、看看、说说生活中常见的纸。
2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的快乐。 活动准备： 餐巾纸、手工纸（红黄蓝绿）、 报纸、超市的广告纸；纸箱等辅助材料。 活动过程： 导入：这是——出示纸袋。可以放什么？我在纸袋里放了，宝宝喜欢的纸，猜猜看是什么纸？ •看看讲讲
1、餐巾纸（生活）---边出示边说这是---餐巾纸。 餐巾纸帮宝宝擦什么？ 你是怎么擦的？学檫鼻涕。 儿歌：餐巾纸，折起来，擦鼻涕，真干净。 擦过的餐巾纸放哪里？
2、过渡：我的纸袋里还有——出示 手工纸（颜色）---这是什么颜色的手工纸？（红黄蓝绿） 手工纸可以干什么？（可以剪、可以撕） 游戏：手工纸变变，变架飞机飞飞……
3、过渡：宝宝看，这是什么纸？ 超市的广告纸（认说日常用品）--- 想不想看看，广告纸上有什么？ 我看到了牛奶、鞋子、电风扇空调等。 小结：宝宝和爸爸妈妈，想到超市买东西，一起先看看广告纸。
4、过渡：我们再看看，纸袋里还有—— 报纸（新闻）---报纸是谁看的？ 报纸上有什么？谁得了金牌？ 小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。 •玩玩 过渡：老师带来了许多看过的旧报纸。 团——唐老师来超级捏捏捏！（团成球）问：捏成了什么？ 宝宝也来捏。 捏捏捏，用力捏。谁的球儿最最小？比一比谁的球儿最最小？ 过渡：我们一起和报纸球做游戏吧。 指导语抛——我的报纸球，飞起来喽！ 踢——我的报纸球，踢起来喽！ 滚——我的报纸球，滚过来喽！ 三、整理 报纸球，快过来，放在一起变一变。 许多小球，变成几个大球？擦汗休息。
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