[中班科学教案《未来的飞机》中班简单有趣的公开课]未来的飞机一、活动目标1、通过幼儿自身尝试和体验，培养幼儿大胆想象，体验发明创新的乐趣，勇于探索的创新精神和品质。2、充分挖掘幼儿们生活中的经验知识，在此基础上经过不...+阅读
活动目标：1、通过小实验了解打喷嚏的原因。 2、仔细观察并学习解决问题的办法。 活动准备：1、社会万花筒：《为什么会哈啾》（请参照幼儿用书）。 2、挂图：《为什么会哈啾》 3、学习单：《哈啾》。 4、胡椒粉、五香粉、辣椒粉、咖喱、香水等材料。 活动过程：1、联想生活经……
活动目标：1、通过小实验了解打喷嚏的原因。
2、仔细观察并学习解决问题的办法。
活动准备：1、＂社会万花筒＂：《为什么会哈啾》（请参照幼儿用书）。
2、挂图：《为什么会哈啾》
3、学习单：《哈啾》。
4、胡椒粉、五香粉、辣椒粉、咖喱、香水等材料。
活动过程：1、联想生活经验，鼓励幼儿说一说鼻子为什么会打喷嚏，老师把幼儿的想法记录下来。
--你打过喷嚏吗？
--哪些情况会让你打喷嚏呢？鼓励幼儿说出自己的想法，如：鼻子痒、虫虫跑进去、脏东西跑进去、生病了等等。
2、拿出胡椒粉、五香粉、辣椒粉、咖喱、香水等材料，请幼儿凑近，用力吸一下。并说一说：
--鼻子有什么感觉？为什么？
--打喷嚏之后，鼻子是否舒服？
3、展示挂图，和幼儿一起讨论：
--为什么会打喷嚏呢？
中班科学怎样垒的高
怎样垒的高 教学反思
1、活动材料生活化
在活动中我准备的材料是贴近幼儿生活的，可以每天接触到的积木，从每个班的实木积木中挑选出小的长方形积木，简单、不繁琐，真正利用了生活化的活动材料，达到了高效率高质量的活动效果。
2、活动过程操作性
整个活动以幼儿的两次操作为主体。
第一次让两个幼儿合作用18块积木去探索长方形积木平放、横放、竖放三种不同形式的垒高方法，记录每种积木垒高的数量，比较得出平放最稳、竖放最高、横放居中的经验。第二次让四个幼儿合作，用40块积木搭建又高又稳的房子，综合运用平放、横放、竖放三种不同形式的垒高方法，比一比那座房子垒得又稳又高。最后通过幼儿目测、老师用尺测量，结合房子的外观作出评判。
3、突显幼儿主体性
在本次活动中，我始终以幼儿为主体，用启发、引导的方式，充分调动幼儿探索的积极性。如：在幼儿每一次探索操作的过程中，鼓励幼儿积极地交流自己的想法，自己探索出垒高又稳又高的方法，教师在幼儿的回答的基础上进行小结；重难点部分请幼儿演示验证，共同评判在比赛垒高的房子的优缺点，既体现了中班孩子的能力，又真正让幼儿体验了成功的喜悦与兴奋。
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