[托班教案：主题探究活动展开与生成《小汽车》]1、活动一：歌曲《小汽车》2、活动二：体育游戏《小司机》3、活动三：故事《汽车一路开》4、活动四：常识《这是什么车》5、活动五：《圆的和方的》6、活动六：手工《贴车轮》7、...+阅读
这是一篇关于小板凳的幼儿园教案，希望对你有帮助。
幼儿园活动教案：小板凳
教师：屈老师
活动目标：
1.学习歌曲《小板凳》，唱准一字双音。
2.理解记忆歌词，并尝试创编部分歌词。
3.体验与表达热情招待客人的快乐。
活动准备：
《小板凳》课件、《小板凳》图谱
活动过程：
一、导入客人话题，引起兴趣。
(1)教师：你们家来过客人吗？来了客人你是怎样招待的？
(2)教师：今天有一个明明家也来了客人，请你们看一看他是怎样招待客人的。
(3)观看《小板凳》课件。
二、观看课件，帮助幼儿理解和熟悉歌曲内容。
(1)教师引导幼儿观察主人是怎样招待客人的？
教师：刚才，你们看到明明家发生了什么事情？明明是怎么做的？
(2)听老师范唱。
教师：这个故事里还有一首好听的歌呢，我们一起来仔细听一听。
教师：你从歌曲里听到了什么？（幼儿大胆的讲述自己听到的，教师根据幼儿讲述的贴相应的图片，幼儿听出来的少的话，教师第二次示范唱。）
(3)跟随音乐学唱教师：你们把图片都听出来了，现在我们一起看着图片唱唱这首好听的歌。
教师：小朋友叫小板凳别怎么样？（别歪）阿姨夸谁好乖乖？重点学唱一字双音，如335“板”字的唱法。
(4)幼儿看图唱。
教师通过游戏《图片不见了》引导幼儿多次演唱歌曲。
(5)讨论：怎样把歌曲唱得更好听？招待客人的时候心情是怎样？（开心，脸上微笑）
(6)创编动作，幼儿进行表演唱。
三、幼儿仿编歌曲。
教师：看，又有谁来我们家做客了？（叔叔、爷爷、客人老师、奶奶）幼儿在教师的动作提醒下表演唱。
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幼儿语言教案汽车怎样开教案设计
活动目的：认识“高”和“矮”区别高的物体和矮的物体 活动准备：“高”和“矮”的字卡小椅子大的挂图一张 活动过程：
1、宝宝们，今天有两个中文字卡宝宝来我们班级做客。快速闪示三遍。（要保证幼儿的目光在字卡上，速度为每秒一张。最后一张停留不得超过四秒。在幼儿兴趣结束前，收起来）字卡宝宝要回家了，我们和字卡宝宝说“BYEBYE”
2、出示挂图，今天老师来讲一个猪哥哥和猪弟弟的故事。（猪妈妈去买菜了去了，猪哥哥和猪弟弟两个人在家里。猪哥哥站高的椅子上面很高，出示“高”挡住高的图象。猪弟弟坐在椅子上面很矮。出示“矮”的图片挡住图象。引导幼儿观察猪哥哥和猪弟弟，谁高谁矮）让班级的幼儿比较两个幼儿的高矮，高的幼儿拿一张高的字卡，矮的一样。
3、现在我们要做游戏了，老师出示高的字卡，幼儿站在椅子上面。矮的字卡就做好。通过多次游戏加深幼儿的印象。（老师不要觉的不可能哦！我的教学十五分钟完全可以让孩子记忆下来。因为2-3岁孩子的记忆方式是照相式记忆，他们是整个字吸收进来。只要老师有夸张的表情，相信自己肯定会成功的！）...
小班音乐课怎么上
一、巧用小朋友喜欢的动作和游戏来训练节奏由于小班幼儿年龄小，音乐知识掌握的很少，注意力又很难集中，因此，对兴趣的调动和注意力的培养是上好音乐课的关键。这时单调乏味的传统型的节奏训练就很难达到预期的效果。因此教师在音乐活动开始前，就要巧妙地运用“请你像我这样做—我就像你这样做”“小鼓-小鼓-咚-咚”等游戏形式，来训练小班幼儿的节奏感，这样不仅巧妙地训练了孩子的节奏感，还能集中他们的注意力，为下面的活动课打好了基础。
并且会使孩子们兴趣浓厚，乐此不彼。
二、创设环境，让小朋友尽快进入角色由于小班幼儿年龄小，活动的时间不宜过长，所以教师一开始就要想办法一下子抓住小朋友的注意力，让他们尽快进入角色，导入正课。...
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