[幼儿园珠心算教案]1、让小班幼儿玩算盘，在玩中学习 例如：（1、2、3、4小红旗；0、0 、4、3、2、1 小红旗）…幼儿在想想、拨拨、看看、念念的过程中巩固了数的概念，对珠心算产生浓厚的兴趣。 2、让中班...+阅读

goodjob 1.先来了解幼儿珠心算的学习过程：

（一） 1.认识算盘，了解各部位名称，学会打算盘的姿势及正确握笔的方法。 2.0~10的认识，盘式图，珠象图，指法学习，想珠及组成分解。 3.直加直减： 先是在算盘上练习，一位数3~6笔加减混合算 一位数模拟心算 两位数模拟心算 三位数2~3笔不同数字不进位加减

（二） 1.满五加，破五减（下五去凑，上凑去五），掌握凑数概念（两数相加合为5互称为凑数）算盘上练习心算 2.进位加退位减，掌握补数概念（和起来为10的两个数互为补数，）算盘心算

（三） 1.破5进位加，退位满5减 2.破5进位加，退位满5减心算 3.两位数3~5笔加减算心算 再来说说学珠心算的利弊： 优：1.有利于提高记忆能力、培养注意力，珠心算速度的快慢、正确率的高低，关键在于脑中算盘的保持时间的长短、痕迹的深浅等等。2.有利于提高计算技能 弊：1.课堂气氛较为沉闷，孩子很难静下心来，教具较少。2.孩子对量的概念以及量与数的结合的概念掌握不是很好。3.由于珠心算是在珠算纯熟的基础上在脑子里打算盘，而后形成条件反射，直接心算得出结果的一种速算法，因此，要学好珠心算，首先必须熟练掌握珠算。这就会使一些已经会简单加减心算的孩子由于无法熟练进行珠算，在脑中形成不了珠象图而导致无法进行珠心算。 我的建议： 1.学珠心算较枯燥，孩子很难坐得住，且需要家长在课后能复习练习，否则课程跟不上。珠心算课程的紧密联系性很强，上一堂颗没掌握，下一堂课就跟不上以致形成，恶性循环， 2.已经学会加减的孩子就很难摆脱原有的数学概念，而去想象算盘进行珠算。这会给学珠心算带来很大的不利，在做简单运算时家长会搞不懂他到底心脑中有没有算盘。而到连加连减时，知道他心中并无算盘，还是以过往的经验运算已经晚了。 3.数学和珠心算的区别：学数学则相对有趣些，且课于课之间的练习并不是特别重要，它的教学体系，有利于孩子建立抽象的逻辑思维能力交给孩子一些初步的数学知识及技能，发展孩子的智力，可采用多种教学方法培养数学兴趣，但这些在现阶段家长可能感觉不是很明显，不像珠心算上完之后，孩子能很迅速的算出，多笔加减运算，因此，数学强调是一个方法，帮助建立自己学习的能力，而珠心算则是一种技巧的训练。两者的教学目标和结果都不一样。 2.下面我把我自己学珠算的经历写出来供你参考，对于幼儿，不能要求孩子能够一步到位，多点耐心，多点时间教他才能让他真正学好。 我学过5年的珠心算，算是对心算比较了解的吧.. 学心算首先要掌握珠算的算法，所以推荐到图书馆去买几本关于珠算的书，当然也要买一个适合自己一点的算盘。（上1子，下4子，左上角有个可以清零的按钮）加减是基础，之后才是乘法和除法。 掌握珠算技巧后就可以试着把算盘装在心里面，也就是脑子里有一个算盘，以后计算就拨心里面的的算盘，用的还是珠算的算法。刚开始的时候可以试着在脑子里想着算珠的模样，然后慢慢的可是模拟珠算，首页可以做些拨珠子的动作（我现在算很复杂的心算时还会有这个习惯） 关于心算的练习..现在少了，可以去淘宝或是书店里找找。 最后，推荐一种练心算的方法，俗称‘打白纸’，就是在心里面从1加2加3..一直加到100，最后答案当然是5050咯..一般睡觉前可以练练这个。 3.下面我为你提供珠算的口诀，希望对你有所帮助。 加法口诀表 不进位的加进位的加 直加满五加进十加破五进十加 加一：一上一，一下五去四，一去九进一 加二：二上二，二下五去三，二去八进一 加三：三上三，三下五去二，三去七进一 加四：四上四，四下五去一，四去六进一 加五：五上五，五去五进一 加六：六上六，六去四进一，六上一去五进一 加七：七上七，七去三进一，七上二去五进一 加八：八上八，八去二进一，八上三去五进一 加九：九上九，九去一进一，九上四去五进一 减法口诀表 不退位的减退位的减 直减破五减退位减退十补五的减 减一：一下一，一上四去五，一退一还九 减二：二下二，二上三去五，二退一还八 减三：三下三，三上二去五，三退一还七 减四：四下四，四上一去五，四退一还六 减五：五下五，五退一还五 减六：六下六，六退一还四，六退一还五去一 减七：七下七，七退一还三，七退一还五去二 减八：八下八，八退一还二，八退一还五去三 减九：九下九，九退一还一，九退一还五去四 乘法「九九」口诀 在春秋战国时已在筹算中得到应用； 归除口诀，首见杨辉《乘除通变算宝》[1274]， 朱世杰《算学启蒙》[1299]所载九归口诀已与现代基本相同。 有了四则口诀，珠算的算法就形成一个体系，长期沿用下来。

以下为关联文档：

怎样才能教好幼儿园珠心算一、 根据幼儿的年龄分期，确定不同的教学方式 1、让小班幼儿玩算盘，在玩中学习 例如：（1、2、3、4小红旗；0、0 、4、3、2、1 小红旗）…幼儿在想想、拨拨、看看、念念的过程中巩固了...

珠心算课程教学几种方法它是在珠算基础上逐步发展起来，是中国传统文化与现代教学方法的科学结晶。我园自1997年以来，珠心算教学是我们一直研究的课题，它对于开发儿童智力，锻炼和培养儿童非智力因素品质...

幼儿园珠心算的几大要点一） 1.认识算盘，了解各部位名称，学会打算盘的姿势及正确握笔的方法。 2.0~10的认识，盘式图，珠象图，指法学习，想珠及组成分解。 3.直加直减： 先是在算盘上练习，一位数3~6笔加减混合算...

九珠心算小班教案0的认识第二课时 教学内容： 1、打算盘的要求 2、0的认识 教学目标： 1、激发幼儿的学习兴趣。 2、熟记“坐姿歌”， 让幼儿在打算盘时养成良好的坐姿习惯。 3、认识数字“0”。 4、掌握...

作文珠心算考级通过以后300字今天上午8:30我们整装待发来到珠心算教室。每位同学的内心都无法平静下来，因为就在上午要展开一场激烈的珠心算晋级比赛！ 我们坐在座位上一声不吭，看似风平浪静，其实我们的内心...

帮助姐姐学珠心算的作文学珠心算 今天妈妈和爸爸带我去珠心算报名，一开始妈妈带我去看人家小朋友上课的情况。我看到老师报的题目很难，一大串数字报出来就叫小朋友说出答案。我心里有点慌，我对妈妈说：＂...

珠心算有什么好处经过长期的教学实践证明，学过珠心算的儿童，可以有以下效果： 1、 计算能力显著增强。每星期一个半小时的训练，经过一年，孩子可以具备2-3位数多笔加、减心算的能力。 2、 增强了空...

学习珠心算的作用有哪些珠心算的好处最明显的有以下几点： 1、计算能力显著增强：加减乘除的计算能力明显提高。 2、增强了空间记忆力：通过数译珠，使孩子的视觉空间智能明显提高。 3、注意力得到明显改善...

珠心算是学什么了教学与训练的途径决定着教学与训练的基本模式。在教学与训练中只有客观地遵循教学原则，根据教学对象、培养目标及珠心算本身的特点，确定科学、高效的教学与训练途径，才能实现珠...