[感知4以内的数]导读：这节课，我通过四个环节的教学设计，既遵循了概念教学的规律，又符合幼儿的认知特点，指导幼儿观察、游戏，操作，获取新知；同时注重培养幼儿的思维和各项能力。在教学过程中让幼儿动...+阅读

活动目标1．观察由 长条 变 圆圈 、由 小气球 变 大气球 的过程，感知圆及大小的含义。

2．体验游戏的快乐。

活动准备：

彩色塑料打包带一根。

活动过程：

1．教师故作神秘地： 我有一根细细长长的东西，你们想看看吗？

2．出示包装带：别看它细细长长、简简单单的样子，它的本领可不小，它会变戏法呢！请小朋友闭上眼睛，它要开始变了。

3．教师把打包带接成一个小圆圈，

一、

二、三！睁开眼睛看一看，它变成什么？气球太小了，我们一起来打气，好吗？

4．教师让 气球 一点点变大，带幼儿边做打气动作、边说： 气气气，变大喽！气气气，变大喽！

5．当 气球 不能变大时，教师放开打包带的一端让它弹起，并说： 啪 气球破掉了！

6．同上形式，反复游戏。

提示与建议：科学角投放打包带，供幼儿玩。

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