[早期行为是身体语言的概述]35.儿童的早期行为是身体语言的概述表达 这儿还要重申一下的是，随着儿童的发展，身体语言的表达不断地扩大。不管儿童还只能是躺着的，还是能坐起来、爬或站立和走路，身体语言都具...+阅读

活动目标：

1.在辨别小动物爱吃食物的基础上，让婴幼儿学习使用勺给 小动物 喂食。

2．发展婴幼儿小肌肉活动能力。

3．通过 喂食 游戏，使婴幼儿初步懂得样样都吃身体好。

活动准备：

（一）图片：小动物若干，食物图：青菜、萝卜、鱼肉等若干。

（二）餐巾纸盒上贴各种小动物头饰，提供喂食投放材料。

活动流程：

认知法指令__回应公式__反应（孩子）__结果（强化）__下一回合

活动过程：

（一）复习巩固－小动物爱吃什么？

图片配对并排列：小鸡爱吃米、小猫爱吃鱼、小狗爱吃肉、小兔爱吃青菜和萝卜。

（二）归类辨别：青菜、萝卜、鱼、肉。小朋友样样吃身体好。

小结：小朋友，不挑食，样样都吃身体好，多吃青菜和萝卜，鱼，肉也要多吃些。

（三）婴幼儿动手操作并指导家长对樱幼儿进行练习：

1．游戏－喂食。配对－小动物爱吃什么？

出示投放材料－餐巾纸盒制作的各种动物

①小鸡爱吃米－用勺喂 米 。

②小猫爱吃鱼－用勺喂 鱼

③小狗爱吃肉－用勺喂 肉

④小兔爱吃青菜和萝卜－用勺喂 青菜和萝卜

⑤小朋友爱吃－用勺喂下各种食物：即青菜、萝卜、鱼、肉。

活动提示：在樱幼儿动手操作时可运用协助法：，即先可协助婴幼儿取勺喂食，直至自己会使用勺喂食。

活动结束：

小朋友一起听音乐，吃点心。

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