三九宝宝网宝宝教育教学方案

绘本教案是谁嗯嗯在我的头上

01月25日 编辑 39baobao.com

[中班绘本阅读教案一寸虫]一寸佳人 从前,有家古董店的老板是一个制谜能手,喜欢出一些谜语供人猜。有一年正月,老板特地从古玩中拿出一个玉人儿放在桌子上,作为实物谜要大家猜一个字,谁猜中了,便将玉人送给...+阅读

大班故事活动目标:1.熟悉故事内容,了解不同动物的嗯嗯是不一样的,并能用语言进行描述。2.在图片的帮助下,认识“鸽子、马、野兔”等汉字。3.感受故事诙谐有趣的情节,体验阅读快乐。活动准备:多媒体课件,16本绘本活动重难点:重点:知道各种动物嗯嗯的特点。难点:会用语言描述各种动物的嗯嗯。活动过程:

一、出示封面,引起阅读的兴趣。1.今天老师带来了一本新书,书名叫《是谁嗯嗯在我的头上》,咦?嗯嗯是什么意思呢?2.观察封面:你在封面上找到嗯嗯了吗?在什么地方?3.为什么嗯嗯会在小鼹鼠的头上呢?我们一起来看一看这本书吧。

二、集体阅读,帮助幼儿理解故事内容。

(一)阅读绘本的第一部分。1.师朗诵第一段,提问:有一天,小鼹鼠从地下钻出来心情是怎么样的?突然发生了一件什么事情?这个嗯嗯是怎么样的呢?2.师朗诵第二段,提问:小鼹鼠的心情是怎么样的?小鼹鼠是怎么说的?(教师引导幼儿模仿小鼹鼠说的话)你觉得这是谁的嗯嗯?

(二)阅读绘本第二部分。 师:到底是谁的嗯嗯呢?我们接着看下去。1.小鼹鼠去找谁了?(师讲述)提问:小鼹鼠是怎么说的?鸽子是怎么说的?鸽子的嗯嗯是怎么样的?2.小鼹鼠又去找谁了?他会怎么说?马先生又会怎么说?马的嗯嗯是怎么样的?3.小鼹鼠又去找谁?他们又会怎么说?他们的嗯嗯是怎么样的?

(三)阅读绘本第三部分。师讲述(远远的……苍蝇)提问:1.小鼹鼠问了一半怎么不问了?为什么苍蝇能够帮助他呢?师讲述,提问:2.苍蝇是怎么做的?原来这是谁的嗯嗯?

(四)阅读绘本第四部分。小鼹鼠会怎么做呢?它会和大狗说什么呢?(师讲述)提问:小鼹鼠的嗯嗯是怎么样的?为什么说小鼹鼠钻到地底下去了?

二、师完整讲述1.小鼹鼠问了哪些动物?(教师根据幼儿说的出示相应的图片和汉字)2.教师引导幼儿认识动物的汉字。

三、请幼儿看自己的绘本,手指着绘本中的字宝宝来阅读绘本。

四、活动延伸:1.你觉得小动物这样随地乱解大便好吗?为什么? 大三班 朱燕维

以下为关联文档:

蒙氏绘本阅读教案虎和兔活动过程生活中,中班幼儿会有一些字词读不清楚的音,特别是相似音,有时会发不准,针对这些情况设计了本次活动。 内容分析: 虎和兔是两种差别很大的动物,绕口令中虎和兔的发音很相似,并且充满...

关于人们怎样工作的幼儿绘本教案设计意图: 结合我园多元阅读课题和我班家长对孩子知识点比较重视的特点,在半日活动开放中我尝试用文学欣赏,来激发幼儿对文学作品的兴趣。但基于我班幼儿从未接触过类似内容,因...

我爱你和世界一样大故事教案设计意图: 有一个美丽的故事叫《我爱你》,故事里说:“爱要说出来……”于是,故事里的小熊说了好多好多的“我爱你”……小熊的爱包罗万象,它暗示我们:爱自然,爱生活、爱世界,爱一切...

小班绘本脏脏的小猪教案小班语言活动《小猪变干净了》教案及反思 一、活动目标 1. 学习故事对话,炼口语表达能力。 2. 养成爱清洁、讲卫生的好习惯。 3. 理解故事内容,体验表演故事的乐趣。 二、活动...

幼儿绘本不懂礼貌怎么办教案活动设计背景 班内幼儿多来自村屯,缺乏基本的礼貌概念。但幼儿喜欢参加活动,又喜欢《喜羊羊与灰太狼》中的小羊们,因此老师利用幼儿喜欢的动画人物,引导幼儿演一演、说一说开展...

转载是谁嗯嗯在我的头上活动设计参考一.准备故事道具: 买个嗯嗯道具或用布缝制一个嗯嗯,讲故事时配合掉在小朋友头上,小朋友会很兴奋。 二.教小朋友做动物头套: 在图画纸上选一个书中动物,描画后剪下来,再用长条形的...

小班阅读故事小苹果回家教案故事小苹果回家教案 设计依据 动物对于幼儿来说很有亲切感,他们平时就很喜欢模仿各种动物。由于幼儿受到直接经验的影响,因此特别乐于扮演身边的小动物,如小兔、小狗、小猫等。...

幼儿园大班健康受伤了怎么办教案活动目标: 1、引导幼儿学会避免受伤。 2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。 活动准备: 受伤的事例图片 活动过程: 1、启发幼儿结合生活经验,谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情...

中班遇到有困难的人怎么办的教案(一)活动目标: 1.愿意帮助他人做一些力所能及的事,体验关心帮助别人的快乐。 2.能注意到别人的困难与需要,主动帮助别人,具有同情心。 (二)活动准备: 1.经验准备:(1)请家长配合引导幼儿...

推荐阅读
图文推荐