[幼儿园识字教案认识长短粗细]教学目标： 1、比较长短差别明显的3~4个物体，按从长到短活从短到长的顺序排列。 2、愿意大胆描述自己的排列顺序。 教学准备： 幼儿每人3~4根吸管、排序板等。 教学过程： （一）引导幼...+阅读
活动设计背景 班内幼儿多来自村屯，缺乏基本的礼貌概念。但幼儿喜欢参加活动，又喜欢《喜羊羊与灰太狼》中的小羊们，因此老师利用幼儿喜欢的动画人物，引导幼儿演一演、说一说开展活动，从而使幼儿感受礼貌带给大家的快乐。 活动目标
1、 培养幼儿良好的礼貌行为，使幼儿了解礼貌方面的知识，并在生活中运用。
2、 通过活动，学习基本的礼貌知识，体验礼貌带来的喜悦。 教学重点、难点 幼儿从活动中自然产生的礼貌情感，并能在生活中运用礼貌行为语言。 活动准备 头饰、礼貌用语词卡、多媒体课件。 活动过程 一 、激趣引入： 音乐《喜羊羊与灰太狼》主题曲。 师：小朋友们到别人家去玩吗？去过谁家？可是他家关着门，你会怎么办呢？
二、基本部分： 我们看看今天谁来和我们一起活动吧！
1、 播放多媒体课件：太阳暖暖的，喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊要去村长家商量种草的事。可是村长家关着门，要想知道村长在不在家，该怎么办呢？
2、 我们看看小羊们是如何做的（继续播放课件）：
（1）、喜羊羊：“嘭嘭嘭”举起拳头使劲把门捶，门会开吗？ 谁来学学喜羊羊？（戴上头饰）门没开。
（2）、沸羊羊：让我来，“啪啪啪”使劲把门拍，门会开吗？ 谁来学学沸羊羊的做法？（戴上头饰）门依然没开。
（3）、懒羊羊：看我的，“当当当”使劲把门踢，门会开吗？ 谁能学学沸羊羊的方法？（戴上头饰）门为什么还没开呢？ 师小结：这么长时间羊村长家的门还没开，这可急坏了美羊羊（再次播放课件：美羊羊走上前，抬起手来轻轻敲，
一、
二、
三、门开了。）小朋友请想一想，美羊羊为什么会把门敲开呢？（讲礼貌） 那我们都来像美羊羊一样轻轻的敲门吧！ 师：小朋友们喜欢哪只小羊呢？为什么呢？ 小结：大家喜欢有礼貌的喜羊羊，那我们是不是也应该做个有礼貌的孩子呢？
3、 学习见面时的礼貌
（1）、师：门开了，羊村长会怎么说？怎么做呢？ （播放课件：羊村长：你们好啊！快请进！都请坐吧！喝点饮料、吃点水果吧！小羊们：谢谢村长！）
（2）、请小朋友分组演一演。（师巡视引导，合理即可，不必千篇一律）
三、活动总结 小朋友与小羊们都学会了做个有礼貌的孩子，那么在日常生活中可要应用呀！今天的活动就到这里吧，我们应该说什么？（再见）
四、课后延伸 找一找身边有哪些有礼貌的事，怎么做的、怎么说的，找到后说给大家听好吗？...
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