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如何培养幼儿养成注意倾听的习惯

01月17日 编辑 39baobao.com

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培养幼儿倾听习惯的方法和内容 在幼儿教育实践活动中,由于幼儿的年龄问题,要培养幼儿良好的倾听习惯就应当因人而异、个别对待、因材施教,要依靠幼儿园一日生活中的各个环节来培养,寓于各种活动中,并通过建立家园联系,与家长取得密切配合,共同创建园内、园外良好的学习、生活环境,使每个幼儿良好的倾听习惯从各个方面逐步得到培养,为幼儿的终身学习的语言交流奠定基础。

(一)激发倾听兴趣是培养幼儿倾听习惯的基础。在幼儿阶段,兴趣是幼儿主动参与的动力。只有把倾听的内容能引起幼儿的兴趣时,幼儿才能充分调动自己的积极性,投入到倾听活动中去。一是精心选择幼儿倾听的内容。可以选择了一些简短的,有趣易懂的儿歌、故事等,运用生动的直观形象、动作,吸引幼儿的注意力,以激发他们的兴趣。二是利用游戏手段激发幼儿倾听的兴趣。游戏是幼儿最基本、最喜爱的一种活动形式,幼儿也正是在游戏中得到发展的。特别是年龄小的幼儿,游戏时很投入,以游戏的口吻和幼儿说话,幼儿也容易接受,在愉快的游戏中,幼儿不知不觉地对倾听产生了浓厚的兴趣。三是用提问来调动幼儿倾听的的积极性。在听一个故事、一段音乐之前,老师可以提一些相关的问题,让幼儿带着问题来听,迫使幼儿必须认真仔细听;可以抓住时机与幼儿交流:“你听到了什么?说给老师和小朋友听听好吗?” 简单的提问,就能很好地将幼儿的注意力又引回故事中来,对故事内容有了更深的了解。四是加强对倾听能力的评价。老师应有意识地增加对倾听的正面评价,对倾听能力好的幼儿给予表扬和肯定。长期坚持,会给幼儿一种认真倾听积极发言才能得到老师的表扬导向,幼儿就会学会有意识的倾听。

(二)创建语言环境是培养幼儿倾听习惯的关键。幼儿的思维具有直观性,最喜欢跟样模仿。有意识培养幼儿倾听别人说话的习惯,就要为幼儿创建倾听的环境。如让幼儿倾听自然界的各种声音(风声、雨声、雷声等)、倾听各种动物的声音(猫、狗的叫声、蝉鸣、虎啸等)、倾听各种交通工具的声音(汽笛叫、喇叭响、自行车清脆的铃声等)……,幼儿听后,引导幼儿模仿、讲述,发挥幼儿的想象力。多和幼儿交谈,多使用儿童语言,尽可能通过生动语言,丰富表情来刺激幼儿的听觉,于无形之间吸引幼儿的注意力。要用鼓励形式引导幼儿倾听、模仿和讲述,在园内、教室内不断营造符合幼儿倾听能力培养的环境,对幼儿来说,老师的鼓励,是对幼儿最大的肯定,是幼儿学习的动力,适时、巧妙地说出称赞的话,能为幼儿增强语言训练环境的氛围。

(三)老师以身作则是幼儿倾听习惯培养的表率。幼儿老师是孩子们的偶像,老师的一举一动会带给孩子潜移默化的影响。作为老师便可利用这一特点有兴趣地做好幼儿的听众,耐心、认真地倾听幼儿的述说,并对他们所说的内容感兴趣,这是老师给予幼儿最好的鼓励,也是在潜移默化之中给予幼儿良好倾听习惯的榜样作用。当早上幼儿来园后,向你滔滔不绝对你讲述昨天回家后的各种情景,老师都要认真地倾听,即使孩子们的话没有条理,老师都要面带微笑,装出一副非常认真入迷倾听的样子,并不时地为孩子加油,不时地做出你丰富的表情,让孩子觉得老师在认真听他讲,非常认同他的讲述,为他的讲述喝彩,这样,他并会慢慢树立自己说话的自信心,会越说越好,同时在老师和同伴讲述时,他也能认真地倾听对方说话。

(四)家园相互配合是培养幼儿倾听习惯的纽带。家庭是幼儿的第一所学校,父母是幼儿的第一任老师,对幼儿各方面的培养离不开父母的配合,家园共育,有利于幼儿的健康发展。在幼儿良好倾听习惯养成过程中,家长起着举足轻重的作用。由于幼儿家长职业不同,文化层次不用,家庭教育环境的创设也不同,幼儿期是一个好模仿的时期,环境的创设在孩子的成长中有着不可代替作用。作为老师要积极争取家长的配合,一方面,可以将每天教给幼儿的故事、儿歌的录音带提供给家长,让家长在家中播放给幼儿幼儿听;也可以将有关的故事、儿歌的书面材料复制给家长,让家长在家中读给幼儿听,或请幼儿在家中复述时,家长有所参照,巩固幼儿园中学到的内容。另一方面,请家长利用双休日、假期,常带幼儿外出参观或旅游,拓宽幼儿获取知识的渠道,在大自然中和社会交往中锻炼幼儿的倾听能力。

(五)在日常生活中渗透幼儿倾听习惯的培养。幼儿良好的倾听习惯的培养不是一朝一夕的事,而是要日积月累才能形成的。要注重在日常生活的各个环节中渗透倾听习惯的培养。倾听习惯不仅仅在幼儿园培养,家庭中培养也是非常重要的,因为幼儿大部分时间是和大人们共同度过的。因此就要通过和家长一起商议,如何在日常生活中培养幼儿倾听的方式方法。把幼儿园专门训练倾听方式教给家长,让家长和孩子们共同训练。使幼儿良好的倾听习惯在园内园外都能得到好的培养。诗人泰戈尔说过:“…把习惯播种下去,收获的是性格;把性格播种下去,收获的是命运。”由此可见,习惯的好坏将决定着每个人的命运走向,从幼儿开始培养良好倾听的习惯,对一个人将终生受益。

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