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如何教育固执倔强的孩子？ 第一反抗期：2-4岁 第二反抗期：12-17岁 冷处理，然后讲道理！ 你可做的是：鼓励宝宝进行他们愿意参加的各种家务劳动以及其他活动，并且对宝宝的劳动“成果”给予表扬。事实上，没有什么教育比这种建立在宝宝自动自发的基础上效果更好的了。 父母必要的反省也很重要，你平时是不是对宝宝要求过高，而忽视了宝宝的闪光点。
如果是这样，你应该好好挖掘宝宝的可爱之处，对他良好行为及时鼓励，当宝宝出现对抗性行为时就以忽视、不予关注的回应方式，这样宝宝就会明白，这些行为不能够获得爸爸妈妈的关注，只有良好表现，爸爸妈妈才会表扬、肯定自己。 通过较长时间的调整，宝宝的行为习惯一定会逐渐步入良性发展的轨道。 办法就是不理她。一直等她闹得精疲力尽了，没力气再哭再闹了。
再拉到身边来跟她讲道理，最后让他承认错误，say sorry。每次都这样，训练几次就好了。刚开始是很心烦的，因为小孩脾气降可以哭很久很久，大人就很心烦。 但是一定要挺住，就是不理她。小孩最怕的就是大人不理她。她就没希望了 呵呵 训练几次就好了。教育孩子就是劳心劳力的，而且要斗智斗勇。但是教育好了也是很有成就感的哈，我家孩子现在2岁7个月，有时候做错事情不认错还在地上躺着哭，耍赖，我就拉到洗手间去让他哭半个小时，非要等到她在里面不哭了才放出来，否则我根本不理她。
现在她都知道哭这召对我一点用都没有 我觉得不至于这就会三岁看老，这个年龄段都这样吧，孙瑞雪说是执拗的敏感期，呵呵。 我觉得有一两次让他哭够很有用，让他明白哭闹没有用。 当他高兴时，教他要用说的，不要急，不要发脾气。 还有就是扮演他的扯皮模样，让他知道这样不好。 另外就是转移注意力啊，给他台阶下啊。我每次教他说，我们和好吧。
他开始还是执拗，说不和好，不要和好。后来几次他会自己转弯说，我们和好吧。 2岁至3岁的幼儿开始进入执拗的敏感期。表现为事事得依他的想法和意图去办，否则情绪就会产生剧烈变化，发脾气，哭，闹。 这时家长和老师要给孩子足够的耐心和关照，也要学会一些安抚的技巧。——孙瑞雪（摘自《捕捉儿童敏感期》第94页） 儿童执拗的敏感期，可能来源于秩序感。
在建构秩序感这一特殊品质时，儿童的过分要求常常被认为是“任性”和“胡闹”，但我们觉得，用“执拗”这一概念来得更准确一些。 儿童在这一时期常常难以变通，有时会到难以理喻的地步。我们并不知道它的真正原因，但我们确切知道，儿童的心理活动一定是有秩序的，当他没有超越这种秩序时，就会严格地执行它。 比如看光碟不能被打断；大人不能将衣服搭在臂上；上楼梯时不能大人先上，否则必须退回来；有客人来访，听到门铃声必须是孩子来开门，如果成人开了，他会哭着要求大人出去，重新再开一次；剥糖时孩子要自己剥，大人把糖纸撒开，孩子会愤怒地扔掉它，要求重来一颗。
。。。。。 很多家长难以理解儿童的执拗。当成人不能保证儿童顺利度过这个阶段时，儿童必定受挫。 解决儿童的执拗问题，一是要理解，二是要变通，三是要成功。 理解不是特别难，但变通需要智慧和技巧。只有变通得好，才能成功解决问题，才有随之而来的快乐。 怎样掌握变通的技巧是我们一直研究的课题。 要注意的是，幼儿对秩序的要求起初并未达到执拗的程度，一开始他会不安、哭闹，随着自我的逐渐形成，他将这一秩序上升到意识层面，才开始变得执拗、不妥协。
执拗的敏感期过后，追求完美的敏感期接踵而至。孩子做事情要求完美，端水时洒出一滴就很痛苦；吃的苹果上不能有斑点；厕所白色的便盆不能有任何黄渍；衣服不能少扣子等等。 接着又上升到对规则的要求：我遵守规则你也必须遵守，人人都要遵守；香蕉皮必须扔到垃圾箱里，没有垃圾箱就必须拿着；红灯亮了，即便马路上一辆车、一个人也没有也不能过马路，已经过了必须退回来，退回来也不行，谁叫你这样做了！——孙瑞雪（摘自《捕捉儿童敏感期》第50-51页） 儿童秩序的敏感期呈现螺旋式上升的三个阶段：为了秩序的破坏而哭闹，秩序一旦恢复就会安静下来；为了维护秩序而说不，自我意识开始萌芽；为了维护秩序而执拗，一切要重新来。
孩子执拗的这个阶段可能是老师和父母最为苦恼的时期，因为执拗的要求具有不可逆性，让人感到头疼。——孙瑞雪（摘自《捕捉儿童敏感期》第87页） 儿童自我意识一旦觉醒，就开始用抗拒和拒绝别人的方式有意识地练习使用自己的意志，喜欢说“不”！如果儿童正常发展，他会在7岁后走出自我中心的疆域，达到和谐和顺从的人生状态。
——孙瑞雪（摘自《捕捉儿童敏感期》第93页） 一直对孙瑞雪、李跃儿和小巫的书情有独钟，尤其是孙瑞雪这本《捕捉儿童敏感期》对巫妈的影响不可小视，它让巫妈对儿童成长的过程有了初步的认识和了解，至少在自己不理解孩子的行为的时候不会给孩子乱扣帽子，所以每当巫妈对巫的行为无所适从的时候就会拿出这本对巫妈来说像教科书一样的书找寻答案，看到专家对执拗期的儿童的描述，巫妈释然了很多，原来如何应对这个阶段的孩子也是专家们正在研究...
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