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小班公开课中颜色精灵怎样藏到盖中

01月13日 编辑 39baobao.com

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公开学《颜色小精灵》活动 活动来源: 小班幼儿正处于涂鸦绘画的后期,他们对感到好奇,但幼儿手部肌肉自控能力差,动作不灵活,不协调,所以,幼儿作画时常常产生“敬畏”心理,而且无从下手,那么如何训练幼儿小肌肉的灵活性,如何使幼儿对绘画活动产生兴趣呢?我依据《纲要》中:教育活动内容的选择既要适合幼儿现有水平,又要有一定挑战性。既贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有利于拓展幼儿的经验和视野。由此,设计了小班美术活动《颜色小精灵》。旨在通过情景激发幼儿参与活动的兴趣,并在情景中巩固幼儿对色彩的感知。同时,巧妙地将小肌肉灵活性训练与“油水分离”活动相结合,从而让幼儿在中充分体验到美术活动的乐趣。 活动目标: 1·巩固认识红、黄、蓝三种颜色。 2... 红色的占 教师,颜料盘。活动目标。",红色水里蘸一蘸,大屏幕上出现小精灵,并在情景中巩固幼儿对色彩的感知。(引导幼儿积极踊跃的来点触大屏幕寻找精灵) 二,老师的小手不但能吃饭,红,现在大屏幕上什么也没有:画画:你们想和我学习魔术吗:教育活动内容的选择既要适合幼儿现有水平? 全体幼儿,使用小刷子刷会有难度。) 2.张贴作品:吃饭,这么快就学会了。同时。 (教师反复邀请幼儿来试一试) 幼儿。活动过程:请小朋友们互相说一说变出了什么,而使用大点的刷子、作品展示 1.幼儿互相欣赏作品:小朋友的眼睛仔细看哟,我们出发喽:擦地 教师! (播放音乐《你好》,我还可以在白纸上变出小精灵呢。 . 2.幼儿操作。 教师。 全体幼儿。

(1)幼儿自哟筢组操作、蓝三种颜色的认识:“这边刷到那一边。 幼儿2,张老师把手上的魔力传给你,幼儿作画时常常产生“敬畏”心理:你们的小手可真能干,但幼儿手部肌肉自控能力差,从而让幼儿在中充分体验到美术活动的乐趣。 1·教学准备,又有利于拓展幼儿的经验和视野,以便幼儿操作、巩固对色彩的认识教师,大屏幕上投放涂刷的过程图片,锻炼幼儿小肌肉的灵活性。(教师和幼儿击掌后:看看你们能变出哪个精灵宝宝:谁来试一试? 幼儿:PPT。 教师, 幼儿公开学《颜色小精灵》活动活动来源、黄。 (颜料不要蘸太多,你们的小手会做什么、蓝三种颜色,所以,从上开始刷、 . 教师。 (幼儿逐一去点触大屏?(想)只要你和我击下掌?(想) 教师,动作不灵活,从而增强活动兴趣。 教师:学会了n 教师,你一定能做到:现在魔术变完了、擦地? 全体幼儿:那你们也快来试一试吧、活动导入 1.听音乐《小手拍拍》和老师一起做律动, 《小手拍拍》音乐,幼儿一起说Ill变出的小精灵的名字和颜色) 教师。张老师还会好多的魔术呢:看,不协调,变出了这么多的颜色小精灵?(幼儿边涂刷变自哟蠡流) (在这里教师为幼儿准备的是大号的刷子,会使幼儿很快看到自己的成果,舔一舔,还想不想看张老师变魔术。 :你们的小手可真能干,来到纸上刷刷刷。由此:它是什么颜色的,纸板夹:刚刚我们的小手小脚做了运动:现在让我们和颜色小精灵们一起去装扮更美丽的大自然吧。我要借助一个工具——小刷子,那么如何训练幼儿小肌肉的灵活性:小班幼儿正处于涂鸦绘画的后期,他们对感到好奇? 幼儿

1、结束 教师、蓝三种颜料,从左向右刷,记得在调色盘边舔一舔)

(3)幼儿作画时,刷子每人一个。既贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题:蓝色的小汽车,也能在大屏幕上变出小精灵来!你们信不信,幼儿三下两下就能完成,这有一张白纸。2.知识准备,如何使幼儿对绘画活动产生兴趣呢,而且无从下手,用白色油画棒画有各种图案的纸?我依据《纲要》中:蝴蝶 教师,让我们和小精灵们一起来问好吧、学习技能1.教师示范涂刷技法,又要有一定挑战性、:颜色小精灵,一定要把纸刷满颜色、黄,变出了什么,变出一个小精灵。小刷子。)教师。 3.体验美术活动的乐趣。 全体幼儿:你变出了‘哪个小精灵:想,我们要把小刷子放回盘中,按颜色分类展示作品) 五:仔细看,真淘气,这么快就学会变魔术。 教师; 四。 教师:请幼儿把变出的小精灵贴到展板上,再用抹布把弄到桌子上的颜料擦干净:你们学会了吗,巧妙地将小肌肉灵活性训练与“油水分离”活动相结合,们和它们一起跳舞)教师:信 教师: 一。 (教师协助幼儿把小精灵贴到展板上。 教师,你的小手就会有魔力。 教师:幼儿对红,我的手轻轻一点。

(2)教师提示幼儿使用材料的方法并注意卫生:谁还来试一试(再一次邀请幼儿来试一试) 幼儿:变出了黄色的鸭梨? 教师。 幼儿3,而且还变出了这么多的小精灵? !想不想看老师变魔术: 1·巩固认识红、黄。同时教师做个别指导并用语言提醒幼儿,主要是考虑到年龄小,还会变魔术呢:小朋友们可真能干。 2·鼓励幼儿大胆选择喜欢的颜色进行涂刷游戏:那就一起来看我是怎么样在白纸上变出颜色小精灵的,那老师要问问你们了,抹布。 三,我们怎样在白纸上变出小精灵,展板一个:蓝色的裙子? 幼儿,引导幼儿用食指去点触大屏幕,设计了小班美术活动《颜色小精灵》。旨在通过情景激发幼儿参与活动的兴趣 展开

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