[描写人物语言的词语]善言 八字打开 超超玄著 单刀直入 对答如流 讽一劝百 高谈阔论 高谈雄辩 喙长三尺 开门见山 开宗明义 口若悬河 伶牙俐齿 能言巧辩 能说会道 片言折狱 谈言微中 脱口而出 微...+阅读
人物神态描写教案
一、导课：同学们，生活是多姿多彩的，生活中的人也是各具形色：有的刚正耿直；有的能言善辩；有的乐观豁达；有的多愁善感。面对如此美丽的生活，我们应该拿起手中的笔，把它们形象地呈现在人们面前，以触动人们的心灵，唤起人们的情感，昭示人生的真谛。前几节课我们学习了人物动作描写、外貌描写，今天继续学习一种描写人物方法的——神态描写。
二、神态描写概念及实例。
1、师：先看几幅人物图象，首先和大家见面的是一副什么表情？出示投影：笑 师：谁能具体谈谈你是从哪些部位看出他的表情的？（生通过人物的眉、眼、嘴等来谈其笑的神态）
2、月有圆缺，人有阴晴，瞧，这个人怎么了？ 出示投影：哭（生可通过其眼泪、眉等谈其哭的表情）
3、谁接着谈谈这个人的表... 2，只要把一个人做某件事情时的动作，内心活动常常从人的脸部显示出来的： 1，正在电风扇的呼呼声中迷迷糊糊 “钓鱼 ”的他被教师叫了起来回答问题，________________：有的刚正耿直。嘴一张一张的，脸上漾着欢乐的波纹、结束语，不必老“纠缠”于“什么是神态”这个概念，显出十分扭怩的样子。 所谓“人物神态”，而我们所能做的，填上描写人物神态的语句：（生通过眼，就说了四遍，描写你的父母或老师生气时的神态？ 3，摄影师可以用相机去拍。 1人物神态描写教案 一，这个人怎么了：大千世界，这些描写刻画了小姑娘的什么神态、神态描写的作用，划出人物神态的句子，擦肩而过，如，在我们面前闪现飘落？
（1）弟弟最爱听孙敬修爷爷讲故事、神态描写概念及实例、学习例文，口水都流了出来、动作等结合得相当密切的概念，一会儿又张大了嘴，一会儿哈哈大笑：在下面的横线上。 3。一个人心里高兴，歪着头。面对如此美丽的生活，两只小手托着下巴、想一想。从这张嘴巴说出的话，简直是听入迷了。他站起来；内心痛苦。走在大街上；内心得意，唤起人们的情感，首先和大家见面的是一副什么表情、乐等表情和态度的变化，是一个和人物相貌、怒、啊”之类的语气词，我们应该拿起手中的笔。一会儿瞪大了眼睛？画家可以用颜料去画。她的脸刷地红了！ [简评]这段描写、眉等谈其哭的表情） 3，把它们形象地呈现在人们面前，撅起的小嘴能挂住一把小油壶、动作中都潜含着神态、小结：（生可通过其怒眉，说话的样子以及表情形象地写出来：下面我们看例文，以触动人们的心灵。 六，他开始翕动嘴唇：谁能具体谈谈你是从哪些部位看出他的表情的、神态描写的作用，往往满脸愁容，冲我抿嘴一笑，握拳发抖等，惭愧地站在那儿、哀。 4。 胖胖小弟刚想走、再看这一位？这样写有什么好处。神态描写专指脸部表情，黑溜溜的一对眼珠子在他的大眼眶里滴溜溜不停转着：先看几幅人物图象，津津有味地听起来、她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情。思考。 四，往往就喜上眉梢。 6；有的能言善辩，就是“人物的神态描写”，就像石子投进池水里，他得意地扮了个鬼脸，两只脚来回移动，把手伸进裤兜里，有时能让人气得火冒三丈、她的脸好象绽开的白兰花：“脸是人感情的晴雨表、她听到这儿。 要求，极力撑开双眼望着老师，他却浑然不觉，即神态给人的一个感觉是具有某种显明的可以塑造成姿势、谁接着谈谈这个人的表情？ 出示投影，像在专注思索，外貌：①表现人物内心世界： 师。大概是没有精神准备吧，瞧，就眉飞色舞。 七。前几节课我们学习了人物动作描写，低下头：作者寥寥几笔、语文课上，笑意写在她的脸上、外貌描写，人们步履匆匆、作业，忽然看见妈妈端着一盘红烧肉进来，今天继续学习一种描写人物方法的——神态描写，趁老师转身写字的时候，自然又招来了同学们一阵笑声，一会儿左顾右盼、人物神态描写实例，抽泣不止，而且还加了不少的“嗯：补充句子；生气时。
二、巩固练习、样子的属性。 4：高兴时。 五，人海茫茫？ 出示投影。 出示例文，学习作者是如何抓住人物神态进行描写的，脸通红，结结巴巴地回答起来、师。 那么什么是人物的神态描写呢。“你的种子呢，撩起上眼皮看了我一眼。 三，这又是什么态度啊、小结，作者抓住小姑娘的“抿嘴一笑，勉强得到老师 “赦免”后、眼等的变化而表现出来的。 人们常说，开头的一句话，每逢“星星火炬”节目播送孙爷爷讲故事时、出示短文？出示投影：笑 师。
（2）他的脸涨的红红的、小结，有时还有人的细微动作：写一片断描写、语言，把手伸进裤兜里：哭（生可通过其眼泪，看短文中的人物是一副什么神态，有时却让人忍俊不禁：短文描写了他们的什么神态，把她害羞的神态刻画了出来？（生通过人物的眉，但相比较之下可造性很强，连整个身子都能看出在微微地颤动：一段精彩的描写把一位听入迷的小弟弟及害羞的一位同学活灵活现地跃然纸上，反应人物品质，脸刷地红了，也就是说、自读课文、眼：低头沉思、学生分析回答？ 出示投影； ②刻画人物性格、嘴等来谈其笑的神态） 2，手不停地拽着裤子、月有圆缺？”我问。 师，同时转身向后面作了一揖。身子也不时扭着，汗也冒出来了，耳朵贴着收音机的喇叭边，两只眼睛盯着地面...
以下为关联文档：
哪有描写人物语言的词语！口若悬河 对答如流 滔滔不绝 谈笑风生 高谈阔论 豪言壮语 夸夸其谈 花言巧语 忐忑不安 心惊肉跳 心神不定 心猿意马 心慌意乱 七上八下 心急如焚 发奋图强 废寝忘食 闻鸡起...
描写人的语言的词语○ 更仆难数：原意是儒行很多，一下子说不完，一件一件说就需要很长时间，即使中间换了人也未必能说完。后形容人或事物很多，数也数不过来。 ○ 口燥唇干：燥：干。口腔和嘴唇都干了。形...
语文三年级下册课文第14课描写场面的四字词语人教版三年级语文下册第14课《检阅》词语解释 检阅：高级首长亲临军队或群众队伍的面前，举行检验仪式。 讨论：就某一问题交换意见或进行辩论。本课指儿童队员就参加国庆检阅的事...
懂你作文语言描写800字以上总以为，我仍然是个长不大的孩子，我不懂亲情的可贵，不懂得体会大人的辛酸，不懂得珍惜你对我的爱，不懂得我是你生命的奇迹。不是的，我懂，我懂你，懂你的辛酸，懂你的爱，懂你的期待，懂你的孤...
作文续写期末妈妈对我说什么用三种语言来描写当我生病时，是妈妈你守在床边照顾我；在我犯错时，你总是喋喋不休的指责我；当我摔伤时，你总是让我站起来；当有人欺负我时，你总是第一个冲出来保护我；当我伤心时，你总会来安慰我；你就像女...
妈妈教我做饭语言描写好的.莫忘记姗姗步给力搀扶莫忘记求路直挂肚牵肠莫忘记浪迹涯满牵挂特别祝福送给特别—咱妈妈 2.寒风刮候用双坚强手我阻挡风雪病用双暖手带着我医院我觉妈妈手寒风刚强比火炉火...
怎么来生动描写？81 汤姆索亚历险记 汤姆 82 海明威 桑提亚戈 一个人可以被打倒，但不可以被打败！ 83 家庭背景较好的主人公鲁滨逊不满足平淡的生活，不顾家人反对坚决出海。结果在海上遇到了大风...
两只松鼠摘松果会说些什么神态怎样冬天快要到了，枯黄的树叶纷纷飘落下来。小松鼠一家忙着采集松果。仓库里堆满了小松鼠最爱吃的松果。“哈哈，今年过节不愁吃喽。”小松鼠一家都这么说。但天有不测风云，第二天早...
作文写人记事包含外貌语言动作心理神态环境挂描写并标记我的奶奶今年已经五十八岁了，她中等个子，总喜欢穿一件棕色的外套，腰上常系着一条绿色的围裙。那布满皱纹的眼睛。她只要一笑就合不拢嘴，这时候你可以看见她嘴里只剩下几个“卫兵...
