三九宝宝网宝宝教育教学方案

如何帮助学生形成积极情绪教学设计

02月10日 编辑 39baobao.com

[怎么样让一年级的学生认识6至9的教学设计][教学目标]إ1ر经历从生活情境中抽象出6∼9的过程,认识并会写6∼9,掌握6∼9的顺序。إ2ر初步学会用具体的数描述生活中的简单现象,发展初步的数感。إ3ر感受生活处处有数学,...+阅读

一、教学目标

1、了解学生产生不同情绪的表现,学会识别积极情绪和消极情绪。

2、使学生认识到情绪是可以调节的,使学生初步掌握调节情绪的方法和技巧。

二、重点、难点、疑点及解决办法

1、帮助学生创设情境,引导学生正视自己的情绪变化.

2、引导学生对比小精灵和小胡涂的两种不同表现,认识调节情绪对自己生活当中的影响.

3、通过师生之间,生生之间的互动交流,帮助学生学习和掌握调节情绪的方法和技巧.

三、教学内容人的情绪是一种心理现象,高兴、愉快、轻松、紧张、苦恼、忧郁等都属于情绪活动.情绪是人对客观事物是否满足自己需要的一种主观体验,情绪和人的健康有密切关系.积极情绪对健康有益,消极情绪会影响身心健康. 本节课教师就是要引导学生发现生活当中不同的情绪表现可以影响到自己的正常生活,适当的调节自己的情绪有利于帮助学生形成坚强乐观的精神品质,帮助学生能够以积极的态度面对生活.

四、教学方法本节课教师采用创设情境的方法指导学生联系自己的生活体验引发学生对调节情绪的认识,通过对比自己和小精灵,自己和小胡涂的不同,找到调节情绪的适当方法,借助学习交流活动掌握调节情绪的技巧.

五、教学过程

1、情境导入,揭示课题.教师和学生谈话:同学们已经连续上了两节课了,现在我们一起来欣赏一首歌曲,放松一下心情.教师播放的音乐和学生一起拍手欣赏.师:同学们,有时适当调节自己的情绪对我们的生活有很大的帮助. 揭示课题:学会调节自己的情绪.

2、导航灯.师:小精灵在调节自己的情绪上有很多经验值得我们借鉴.一起观察图片.指导学生观察第一幅图,并说说小精灵的故事.生:小精灵不小心丢了铅笔,不但没有急噪,反而告诉自己:别难过,就是再难过铅笔也找不回来了,还是认真听课吧.生:在这种情况下,小精灵可以自我安慰,自我开导.指导学生观察第二副图,说说图中小精灵的表现.生:小精灵考了100分,但是他没有沾沾自喜,并告诉自己:不能骄傲一定要继续努力.生:小精灵是怕自己被100分冲昏了头脑,用自我提醒的方式告诫自己. 他的这种作法值得我学习.以前我考试成功了总是骄傲,所以下一次考试往往是以失败告终.指导学生观察3,4幅图并说说小精灵有哪些有效控制情绪的行为.1/2页生:爸爸妈妈出去了,小精灵独自在家,天黑了,小精灵感到害怕,但是他对自己说没有什么可怕的,还是专心做作业吧.师:小精灵是用自我暗示的方法转移自己的害怕情绪.你在生活当中有没有类似的经历?生:我自己在家时也会感到害怕,不过打开电视,精采的动画片吸引了我,渐渐的就不害怕了.生:考试的时候我会感到紧张,望望窗外的景色就不那么紧张了.生:有时因为一件小事心情不好,我就小声歌唱,转眼间烦脑的事就忘了. 教师在学生交流自己的经历体验时,对学生的积极作法及时鼓励肯定.

3、小诊室.教师出示小胡涂的一些表现,让学生分别观察发现小胡涂在不同情境下的不良情绪反应,总结他产生不良情绪反应的原因.第一二幅图:小胡涂考试时候遇到不会做的题就紧张,不知道该办才好, 为太紧张什么都想不起来了,最后耽误了考试.生:小胡涂遇事不冷静,不能及时控制自己的紧张情绪,导致自己试卷没有答完,严重影响了自己的学习生活.第三四幅图:引导学生发现:同学嘲笑小胡涂害怕考试并给小胡涂起外号,小胡涂很生气,并说出不服气的话,直到上课了小胡涂还是不能很好的调节自己,影响了正常听课.生:小胡涂面对同学的嘲笑很容易放在心上,不能够及时调节这种不良的情绪感受,严重影响了自己的生活.师:针对小胡涂的这种表现,你能够给他提出一些有效的建议吗? 生:小胡涂考试时遇到不会的题,可以跳过去先做自己会做的题,等基本上答完试卷以后,再回头思考这道题,这样可以争取到更多的考试时间,不至于耽误考试.生:面对学生的嘲笑,小胡涂你不要暴跳如雷,这只是生活当中的一件小事,及时改正自己的缺点,用良好的学习表现可以获得同学的赞赏.生:上课的时候很关键,小糊涂应该集中注意力听课,不应该再为其它的事而烦恼,否则会影响听课效果.师:你和你的同学还有哪些不善于调节情绪的行为?小组讨论交流. 学生在讨论交流时大胆谈出自己和同学的不善于调节情绪的表现,并互提意见,相互学习.

4、总结:积极乐观地面对生活,有效地调节自己的情绪,可以让我们的生活更加富有色彩. 最后,让我们在歌声中结束这节课.师生一起欣赏歌唱.

六、学具、教具和教学媒体的使用借助多媒体播放的音乐,帮助学生调节自己的紧张情绪,放松心情.借助幻灯片的演示,引导学生观察发现,并对比小精灵和小糊涂的表现,认识调节情绪的重要性.

以下为关联文档:

幸福是什么优秀教学设计《幸福是什么》教学设计 教材分析: 《幸福是什么》是一篇童话故事,按照故事发展的顺序先讲三个牧童发现树林里一口老泉已经不涌泉水了,他们主动带来锄头、铁锹,疏通泉眼,开沟引水...

教你学会如何正确表达自己的情绪表达你的情绪,让自身的压力解放出来,这样才能让自己的身心健康得到更好的护养,据我的经验,中国人的表达情绪大部分时候都是在发泄,所以伤己伤人,妨碍沟通。比如在我的婚姻个案中,先...

怎么学会表达自己的情绪无论男生女生都应该学会正确的表达自己的情绪,因为只有正确的表达了自己的情绪,对方才能明白你的感受,才能给出准确的反馈。很多情侣和夫妻在吵架的时候,说出的话经常受到情绪的...

如何让孩子正确学会表达情绪教他一些表达情绪7a686964616f31333365633931的词汇。 例如:喜欢,不喜欢,想要,不想要,开心,不开心,生气等。跟宝宝讲话的时候,多用一些表达情绪的词语。宝宝听多了,就自然的会这些词...

如何教宝贝正确表达自己的情绪她其实会表达,比如你知道这件事是因为她跟你说了,她在你面前能够表达清楚。 刚上幼儿园,老师对她来说是个陌生人,有的孩子自来熟,第一天就跟老师打招呼,有的孩子会默默地观察后喜...

怎么教宝宝控制和表达情绪专家认为,“生气”是宝宝感情生活中的一部分,是成长过程中必不可少的“有机元素”之一,大人要把宝宝“发泄愤怒”简单地视为“有意破坏”,更不要动不动就严词训宝宝,指他们“发脾...

学会调节自己的情绪讲义整理如何写学会管理自己的情绪 从某种意义上讲,人的成长过程,就是学会管理自己的过程。最重要的是控制自己的不良情绪。这是保持良好心态,保持身心健康的重要方面。 冲动是魔鬼,不良情绪不...

我该该如何让宝宝学会表达自己的情绪你本身多与宝宝交流会好很多,不一定只是逗他开心呀,还有很多形式,比如讲故事等等无论宝宝属于哪一种类型,爸妈都要帮助宝宝正确表达自己真正的情绪,否则所有人都很容易被宝宝脸部...

教科版二年级上册品德与生活教学设计遇到危险怎么办教案第一课时:危险在哪里 教学目标: 1、知道生活中会遇到各种危险,知道最基本的紧急求助和自救办法。 2、远离危险,爱护自己的身体和生命,健康安全地成长。 3、学会用眼睛观察生活,用...

推荐阅读
图文推荐