[大班科学活动怎样使它站的稳活动反思]设计意图： 学龄前的幼儿可以说是个个好奇、好问、好探究，他们生机勃勃，精力充沛，不知疲倦地探索着周围世界。体育活动时，发现孩子们在玩独角兽的游戏很是起劲，这是我们平时生活中...+阅读
设计意图： 大班年龄段的孩子，思维发展迅速，敢于创新。而且由于小肌肉运动技能的发展，他们的双手日渐灵巧，操作物体的能力大大加强，乐意用各种方式来表现自己的所思所想。 活动目标：
（1）理解故事内容，发现小松鼠想法和创意的巧妙。
（2）大胆想象，并探索、表现自己的想法。 3、活动准备 《梨子提琴》图画书，教学课件（ppt） 各种蔬菜（黄瓜、胡萝I、、萝卜、紫茄子、香菜等），水果（苹果、橘子、生梨、芒果等） 塑料刀具，剪刀，牙签，一次性桌布，抹布等 各种常见乐器的图片（吉他、小提琴、单簧管，等等） 小提琴音乐 活动过程：
（1）解读封面 一封面上你看见了什么？ （认识“提琴＂） 一通过封面，猜猜这个故事大概说的是一件什么事情？
（2）欣赏、理解故事 ①出示第2~6面： 一小松鼠吃完了半个生梨，剩下的半只，他舍不得吃，猜猜他会干什么？ 一如果是你，你会用这半只生梨做什么？ ②出示第7~8面： 一这些是什么？做哪些事情的时候需要这些工具？ 一小松鼠用半个生梨做成了什么？ 小结：做一件事情前，可以将自己的想法先画出来或写下来，做一张设计图。
（3）大胆想象、表现 ①认识各种乐器。 一小松鼠用半个生梨做成的小提琴，不但给大家带来了好听的音乐，还帮助小动物们变成了好朋友。你看到过小提琴吗？你还知道哪些乐器？ （结合图片认识各种常见乐器，重点在外形上，知道它们共同的名称“乐器”） ②一起来做小小设计师。 一这里有各种各样的水果、蔬菜，还有各种小工具，你先想一想：准备设计什么？ 一想好了，可以像小松鼠一样，先制作一张设计图。 一你也可以和朋友一起，先商量商量。准备好了，就行动吧。 ③播放音乐，幼儿开始探索制作（提醒幼儿注意安全）。
（4）创意作品秀 ①介绍自己的作品。 一介绍你们的作品：用什么做成了什么？ 一你想把它送给谁？为什么？ ②出示第8面~结束。 一小松鼠也把小提琴做好了，他会干嘛呢？ 一小松鼠拉起了提琴。啊，琴声真好听，还带着一股淡淡的香味，传得很远很远，美妙的事情发生了……（幼儿自己欣赏ppt） 一你看到了什么？ 一谁听到了美妙的琴声？然后发生了什么事？谁能连起来说一说？ 小结：美妙的梨子提琴声让小动物们不再争吵、打斗，真好！ 一你自己做的乐器会发出怎样的声音呢？如果你是小松鼠，遇到这样的事情，你会用什么办法？ 活动反思： 故事中的小松鼠用生梨制作了一把特别的小提琴，当琴声响起的时候，森林里发生了美妙的变化……当看到这一幕时，我们不由得为小松鼠大胆、独特的创意而喝彩。在故事的情境中，幼儿可以像小松鼠一样，将各种水果和蔬菜制作成想象中的各种物品，将自己的想法大胆地表达表现出来。同时，我们也发现小松鼠在面对同伴间互相争吵、打斗时，利用拉小提琴的方法缓解、消除矛盾这种做法非常巧妙。启示幼儿当面对困难时，可以用很多方法去解决，只要你肯动脑筋。
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