[小班语言综合学说什么是长长的引导语优秀教案]活动目标： 1、在过生日的情境中，看看、猜猜、说说长长的动物和食物，感知常见动物的局部特征。 2、萌发对身边动物的喜爱情感。 3、借助已有经验、电教课件，游戏表达对所熟悉动物...+阅读

【活动目标】

1、积极参与活动，培养对语言游戏的兴趣；

2、掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物；

3、初步感受有节奏的语言。

【活动准备】

小鸡、小鸭、小狗头饰；小虫、小鱼、骨头的图片；

【活动过程】

（一）开始部分：组织幼儿做好《拍手歌》

（二）基本部分：

1、小鸡来做客，出示小鸡头饰导入：今天我们小班来了位小客人，小朋友们想不想知道是谁来了？我们把小眼睛闭上老师数3声睁开眼睛，123~~是谁呀？

（出示小鸡头饰）我们给小鸡问好老师引导幼儿给小鸡问好＂小鸡怎么叫，幼儿模仿小鸡叫。它喜欢吃什么？＂

（小朋友回答小鸡吃虫子）出示虫子卡片（鼓励幼儿：真棒）

2、小花猫来做客，毛老师扮演小花猫＂喵喵喵，宝宝们听是谁在叫呀？＂

（毛老师扮演小花猫走来）小猫：“小朋友们好我是小花猫，今天我也来小班做客，你们欢迎我吗？

（引导幼儿给小花猫问好）师：小花猫怎么叫的？幼儿模仿小花猫叫。宝宝们小花猫来做客我们要请它吃什么呢？幼儿回答，吃鱼。出示鱼的卡片。

（鼓励幼儿：真棒）

3、小花狗来做客，老师扮演引出小狗＂咚咚咚~~＂

（敲门声）＂咦！是谁在敲门呀？＂请老师带小花狗的头饰，模仿小花.jy135.com狗的动作跳出来＂汪汪汪~我是小花狗，今天我来小班做客大家欢迎我吗？＂

（引导幼儿鼓掌并给小花狗问好）师＂今天呀小花狗也来做客，小花狗是怎么叫的，我们来学一学，幼儿模范小花狗叫。小花狗喜欢吃什么呀？幼儿答；小花狗吃骨头。出示骨头的卡片。

（鼓励幼儿：真棒）

（三）结束部分：音乐伴奏结束；小朋友你们喜欢小鸡，小花猫和小花狗吗？你们愿意和他们做朋友吗？愿意一起玩吗？愿意的话我们一起到外面做游戏，小朋友一起拉着小鸡，小花猫和小花狗高高兴兴的走出去。

（老师扮演小鸡，小花猫，小花狗）

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