[小班语言综合学说什么是长长的引导语优秀教案]活动目标： 1、在过生日的情境中，看看、猜猜、说说长长的动物和食物，感知常见动物的局部特征。 2、萌发对身边动物的喜爱情感。 3、借助已有经验、电教课件，游戏表达对所熟悉动物...+阅读
一、活动目标：
1、初步掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物； 2、喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。 3、初步感知仿编儿歌的乐趣。
二、活动准备：
小猫、小狗、小鸡、小羊、小鸭、小青蛙的图片和这几种小动物爱吃的食物，小动物头饰每人一个。
三、活动过程
（一）出示图片引发幼儿思考
——今天有小动物要来我们班做客啦，我们请他们出来，看看都有谁来了。
1.出示一张动物的图片并做出提问：
(1)这是什么小动物？（小鸡）
(2)它怎么叫的？（叽叽叽）
(3)那它又爱吃什么呢？（小虫）
2.依次出示小猫、小狗、小羊的图片，提问：
(1)这些是什么小动物？（小猫、小狗、小羊）
(2)它是怎么叫的？（喵喵喵、汪汪汪、咩咩咩）
(3)它们爱吃又是什么呢？（老鼠、骨头、草）
教师一边出示小动物图片一边和幼儿一起说：小猫，喵喵喵、小狗，汪汪汪、小羊，咩咩咩
3.出示小动物爱吃的食物图片，提问
(1)这是什么蔬菜？（胡萝卜、小草）
(2)哪些小朋友知道小羊爱吃的是什么？（小草）
教师应该一边出示小羊的图片一边和幼儿一起说出：小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。
4.上面的这些过程完成以后，教室就可以带领幼儿来学说儿歌内容： 小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫； 小花猫，喵喵喵，吃什么，吃老鼠；
小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头； 小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。
（二）启发幼儿仿编儿歌
1.引发幼儿自由的选择自己喜欢的小动物卡片
教师：小朋友们，老师这里还有一些小动物的图片，请小朋友们找一个你自己喜欢的图片，跟你们好朋友说一说图片上的是什么小动物。
2.请幼儿说出这些小动物是怎么叫的，爱吃什么
(1)教师：小朋友们快点跟老师说说你喜欢的小动物是怎么叫的？爱吃的又是什么呢？
(2)教师：我要请小朋友扮小鸭到前面来，说说你是怎么叫的？爱吃什么呢？（小鸭，嘎嘎嘎，吃小鱼）
(3)教师：我要请小朋友扮小青蛙到前面来，说说你是怎么叫的？爱吃什么呢？（小青蛙，呱呱呱，吃小虫）
教师和幼儿一起来整理这两句儿歌内容：小小鸭，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼。小青蛙，呱呱呱，吃什么，吃小虫。
3.游戏：小动物要回家
教师为幼儿准备好头饰和爱吃的食物后请幼儿来进行游戏内容，带上自己喜欢的头饰，找到爱吃的食物后看谁先回到家里。
三、活动结束
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