三九宝宝网宝宝教育教学方案

摩托车与自行车

10月18日 编辑 39baobao.com

㈠教学要求

1.在已认识自行车的基础上,认识摩托车的主要外形特征(车上有把,车灯,喇叭,还有座垫,车下有两个轮子,两个轮子中间有踏脚),并与自行车比较,找出明显的不同点(车身大小,速度快慢,载人多少,机器发动与人踩动)。

2.丰富相应的词;摩托车。固定词:车把、座垫、踏脚。

3.要求幼儿仔细观察物体,并能清楚地表达自己的观察印象。

㈡教学准备

1.摩托车和自行车仔各一辆。

2.示范用大拼图二套。

3.幼儿用地小拼图每人一袋。

㈢教学过程

1.认识摩托车。

(1)老师向幼儿述说一件事:“路上我看见一辆车,样子有点象自行车,开得可快啦,还会发出突突突的声音。那是辆什么车?谁知道?”

在小朋友议论时,老师推出一辆摩托车

(2)教师问:“小朋友,这是辆什么车?”(可集体回答或个别回答)(注意纠正发音“摩托车”)“你们看,摩托车上有什么?”

如幼儿一时答不出,教师可提问下列启发性问题:

A.“摩托车的车头上有什么?”(车把、车灯、喇叭)老师用动作帮助幼儿理解:握车把、按喇叭、开车灯。

B.“这是什么?”(老师拍座垫并坐上去,帮助幼儿巩固“座垫”一词)。“摩托车的座垫上能几个人?”(能坐两个人)“我的手握在什么地方?”(车把)“我的脚踏在什么地方?”(踏脚)

C.“摩托车的下面是什么”(两个轮子)

D.“摩托车开得快不快?”(快)“为什么?”(因为摩托车是用机器开的)

(3)教师小结

摩托车的车头上有车把、车灯和喇叭,车上有座垫,前后可以坐两个人,车下有两个轮子,两个轮子中间有踏脚,摩托车是用机器开动的,所以开起来很快。(老师用动作示意)

(4)教师问:“你们知道吗?摩托车有什么用?”

2.比较摩托车和自行车。

(1)教师用铃声引起幼儿注意:“又一辆车来了,这是什么车?”(集体回答:自行车)

(2)“我们来看看,摩托车和自行车又什么不一样?”

要求幼儿仔细观察,找出它们的不同点。下面几点,可供幼儿回答是参考。

A.摩托车大,自行车小;

B.摩托车的座垫同时可以坐两个人,自行车的座垫只能坐一个人。

C.摩托车用机器开,自行车用脚踏。

D.摩托车快,自行车慢。

(3)老师小结:摩托车和自行车不同之处。<<<12>>>

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