[六年级上册分数乘除法应用题练习]1、新华小学五年级有学生240人，是六年级学生人数的4/5，六年级有学生多少人？ 2、甲乙两城相距280千米，一辆汽车早晨从甲城开出前往乙，到中午12时已行驶全程的5/7，汽车已行驶了多少...+阅读

“ 除法的初步认识 ” 一课是人教版《义务教育课程标准实验教科书》第四册 “ 表内除法

（一） ” 的教学内容，是学生第一次在数学课堂上真正意义的学习除法，其地位的重要显而易见，本节课要让学生在建立 “ 平均分 ” 的概念的基础上学习除法，认识除号，了解除法等式的写法和读法，教材是从熊猫平均分竹笋的活动中，用把 12 个竹笋平均放 4 盘的实例引入除法算式，让学生认识除号，了解除法算式的写法和读法，显示出教材把除法概念教学置入生动具体的情境之中的编写意图。

“ 除法 ” 这个概念对于二年级的学生来说不是陌生的，他们肯定在生活中通过各种渠道或多或少知道一点，也许这个学生知道除号，那个学生了解除法算式的写法和读法，如果老师再通过自己的讲解硬塞给孩子，肯定会造成 “ 消化不良 ” ，因此我始终围绕 “ 让数学从学生口里说出来 ” 的设计理念进行的。

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小班的排除法求同教案目地要求1.能按照物体的一种属性找出同类或者不同类的物体，并尝试说出物体的特征。2.尝试按物体的一种特性分类。3.体验操作的快乐。 准 备教育准备：“彩色鱼”学具准备：“彩色...

三年级下册除法竖式有佘数解的讲解16 ÷ 5 = 3 … 1 竖式见图： 首先观察十位上的1显然是不够5除的 然后看整体的16，发现3个5等于15 然后 商3，写15发现，距16还相差1,16-15=1 将1写在横线下面 就可以了...

除法的验算教学设计3·浙教版数学三上：《有余数除法的验算》教案 浙教版数学三上：《有余数除法的验算》教案 教学内容： 课本第101-102页的例4、做一做及练一练。 教学目标： 1、使学生能正确地计算有...

如何进行有余数的除法教学教材分析： 本单元是在学生已学过表内乘除法的基础上，学习有余数的除法。内容包括有余数除法的认识和有余数除法的竖式计算，以及一次实践活动。 让学生经历从平均分的活动中抽象...

笔算除法应该怎样教一.动脑筋让学生掌握书写格式 “除数是一位数的除法”对整数的除法具有承上启下的作用，它是建立在表内乘、除法和一位数乘多位数的基础上的，并为学生以后学习除数是多位数的除...

有余数的除法怎样教学并会计算有余数的除法。 3，积累观察，并能与他人交流思考的过程和结果，锻炼克服困难的意志，发展应用意识、使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，进一步激发学...

三下笔算除法ppt亲切地与学生交谈：每年的植树节全国许多部门与单位都组织植树活动。比如，去年植树节洛阳市植树约有1 538万棵。谁能说说植树有什么好处？ 学生发表意见：抵御风沙，绿化，提供新鲜氧气...

二年级数学下册除法的初步认识教师应聘人教版小学数学二年级下册说课稿--除法的初步认识说课稿 “除法的初步认识”是小学数学教材第四册第二单元的教学内容，是学生学习除法的开始.本节课是除法概念的第一课时，学生...