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公开课故事春天的声音教案怎么写

01月17日 编辑 39baobao.com

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在这篇诗歌中,感受“小池塘笑了,酒窝圆又大”、“春雷轰隆隆,春雨滴滴答”、“燕子唧唧唧,青蛙呱呱呱”等优美的意境,培养孩子的艺术想象力,这是重点。而这篇文章中让幼儿理解“春天是怎么样的一本书?是一本彩色的书、会笑的书、会唱的书”这些比喻拟人的句子又是幼儿不容易理解的。所以我把它们制定为学习的难点。根据重难点,我设计了一下教学环节。

三、说教学准备

1、音乐磁带,录音机。

2、有关诗歌内容的图片,绘画材料。

3、《春天在哪里》音乐。

四、说教学方法

说教法:兴趣是最好的老师,我以欢快的音乐《春天在哪里》引入课题,激发幼儿的好奇心,让孩子带着疑问去探究春天。活动的开展由易到难,层层深入,使孩子能主动积极、自愿地参与和学习,获得经验,体现了孩子的主体地位。在活动中,教师以饱满的情绪、优美形象的图片,适时地指导贯穿于活动的始终,让孩子在优美的意境中感受诗歌的美,体验学习诗歌的快乐。这样教也正好契合了《纲要》中关于“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”的理念。 说学法:在诗歌教学中老师将根据诗歌内容、孩子学习的特点,让孩子用不同的方式(视、听、说、想)感受诗歌的内容,有;

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