[一堂涂鸦观摩课的效果和感受]导读：为孩子提供自由表现的机会,是他们表达自己认知和情感的重要方式。 进入教室的罗老师,动作敏捷的把蓝色背景绒布挂在墙上,还夸张地给了几个还赖在讲台上的小朋友一个大大...+阅读
和这篇很相似，可以参考一下； 《美丽的拼画》教案 《美丽的拼画》教案一. 教学目标 1. 欣赏传统剪纸，刺绣，了解传统拼画的艺术形式。 2. 学习运用绘画，剪纸，拼画等方法创作一幅美丽的拼画，提高学生综合表现能力。 3. 通过画一画，剪一剪，拼一拼的活动过程，培养学生团结互助的合作学习精神。 二. 教学重点 用不同的方式完成单张图的创作，并将单张图拼成完整的拼画。 三. 教学难点 小组合作，探究完成具有创意的拼画作品。 四. 教具准备 教师：课题道具，水草，海星，学生用纸（A4 纸，彩色大卡纸） ，课件 学生：剪刀，胶水，彩色纸，水彩笔，油画棒 五.教学步骤和过程 （一）激趣导入 师：同学你们喜欢魔术吗？ （生：喜欢） 那今天老师给大家变个魔术，大家想不 想看呢？ （生：想） 想看的同学可要坐端正了。 魔术开始师： （边剪边说）同学们猜一猜， ；老师手里的会变成什么？ （生：……） 师： （剪完）同学们真聪明，老师想变的就是一条鱼，那如果老师想变一个海底世界， 还差了什么？ 生： 水草，海星…… 师：真棒， （贴上教具：水草，海星）这样，一幅美丽的拼画就完成了。今天我们就一 起来学学怎么做出美丽的拼画。 （贴课题） （二）教学新授 师：看完刚才的魔术，同学们能说说老师刚刚是怎么把一条鱼给变出来的，我分了哪 几个步骤？ （贴教具：步骤） 生： ……画……剪……贴 师：不错，刚刚老师先在纸上画出鱼头鱼身，再把它剪出来，最后把它贴在底色卡纸 上。 （贴教具：画，剪，贴） 师：陈老师这里还有许多这样的小鱼，我把它们拼在一起就变成了一幅新的画。你们 来评评是老师刚刚变的鱼好看还是屏幕上的好看？ [ PPT 2] 生： 屏幕上的 师：为什么呢？我可不服气了，我觉得我的鱼也挺好看的。 生： （回答） （从色彩，造型，构图上评价） 师：同学这么一说，我也发现了，这样拼起来的鱼比单张的好看多了。其实拼画，顾 名思义就是由一张张单张的图组合而成的。 [PPT 3] （三）欣赏作品 师：今天陈老师还给大家带来了一位“剪花娘子” ，大家想不想知道她是谁？ 生：想 [PPT 4] 师：她就是库淑兰老奶奶，她已经 80 多岁了，但她的剪纸作品依旧美丽动人，还被许 多国家所收藏。我们一起来欣赏一下。 [PPT 5] 师： （提问）1. 这幅画是由几块小图组成的？ （生：7 块） 2. 你能从这幅画拼画的色彩，造型上来评价下吗？ （生：回答） 3. 这幅画给你一种什么感觉？ （生：喜庆，热闹……） 师： （总结）不错，这幅画色彩鲜艳，造型夸张可爱，还添加了许多花纹使构图更加丰 富生动。 师：有几位同学也想学学剪花娘子，他创作了这样的作品，同学们来思考一下，这两 张作业，你比较喜欢哪一张，为什么？ [PPT 6] 生：…… （作业二问题，色彩单一，主题不明显……） 师：同学们都发现了问题所在，那么等下同学们在制作的过程中可要注意了。接下来， 我给大家两分钟时间，大家小组讨论一下，确定今天你们拼画的主题。好，讨论 开始。 [PPT 7] 学生讨论中…… 师：讨论要进入倒计时了，还有 5 秒……好，时间到，讨论结束了，下面我请小组代 表举手告诉老师。 [PPT 8] 生：花瓶，海底世界，花丛 师：同学们的想法都很棒，那我们一起来看看其他同学，他们的是怎么表现的。[PPT 9] 师：欣赏完同学的作品，我们也赶紧来动手变一变吧。 [PPT 10] 学生作业中…… （学生范作幻灯片播放） （四）作业讲评 师：魔术大赛开始了，已经有小组作品参赛了，其他同学要抓紧时间了。[PPT 11] 师生互评 （五）课外拓展 师：生活中的拼画还有许多，你们看，一组组颜料也能组成拼画，而且拼画的表现形 式也是多种多样的，同学们课后可以尝试运用多种方式来制作拼画。好了，今天 我们的课就上到这，下课。 [PPT ]
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