[妈妈、奶奶节日快乐！——大班“母亲节”花絮]如果妈妈是天空，我就是白云。如果妈妈是太阳，我就是小草。如果妈妈是森林，我就是小鸟 。琅琅上口的童谣，唱出了对妈妈无限的真情。母爱是没有条件, 与生俱来的，世界上的一切光荣...+阅读

长久以来，幼儿园的节日教育活动一直呈现出 节日到，真热闹；节日过，一边丢 的状态。热闹的是层出不穷的形式、花样，丢却的则往往是节日中承载、蕴涵着的丰富、积极的教育意义。细究下来，原因大致有三种：

1、 教育时机的丢失

节日前幼儿的心理期待和物质准备常是积累体验、萌发情感、丰富知识的良好时机。遗憾的是，老师们常忽视此环节的组织工作而着力于节日当天的设计安排。于是导致了孩子们面对节日的临近浑然不知、漠不关心，身临突如其来的庆祝活动又始料不及、不知所措。最终，兴奋与抑制失衡。如此种种，幼儿很难在活动中获得认知的发展（.sMtxjs.）

，产生情感的共鸣，难怪 节日过，一边丢 了

2、 教育模式的局限

不少节日教育定格为一种室内综合活动：创设情境，烘托节日氛围；观看录相片段，丰富幼儿知识；教师小结谈话，激发幼儿的情感 整个模式是封闭的，偶有的 开放 也是封闭模式之中的开放，本身就是局限的。节日是全社会的节日，全世界的节日。即节日教育，走出幼儿园、走向生活，来面对社会，关注环境、人群的变化，综合媒体信息去感受和思索。幼儿在与社会的互动之中获得的是对节日的全方位、立体的认识，一定会产生许多不一般的感受和体验，比起前者矫揉造作的情感体验，必定深刻了许多。

3、 教育目标的浅近

大多节日教育活动目标不外乎三个 关于认知：X月X日X节，节日的来历等；关于情感：培养（或激发）幼儿的XX情感；关于社会性：共享节日的快乐，学会关心、关注等。同一个节日，年年庆祝，内容相同，形式相似，其教育效果也就可想而知了。因此，教育的目标、要求必须体现出渐进和更新

，这样，才有利于幼儿知识结构的建构，有利于幼儿更高级情感的培养和发展。在目标导向中，认知方面要由被动习得向主动探索转化；在情感上要由重视 接受领悟 的口头表述向 积极感受 的切实体验过渡；社会性发展方面要从人为创设情境，逐步过渡到在自然环境、情境中练习、表达、交流。

节日教育是幼儿园课程中不可缺的一部分，其丰富的教育资源和潜在的教育价值对幼儿的发展有着特别重要的意义。把握每一次教育时机，自然主动、贴近实际而又创造性地开展节日教育活动，是每个幼教工作者都应努力做到的。

以下为关联文档：

二年级下册语文《传统节日》第二课时教学设计一、回顾上文，引入新课 （一）上节课我们一起度过了三个传统节日。出示传统节日：正月初一春节 正月十五元宵节 4月5日前后清明节 （二）我们在春节（出示词语：贴窗花、放鞭炮），在元宵节（出示...

节日装扮的快乐很快又将迎来元旦、新年，为了能增加节日气氛，让孩子感受到新年到来的快乐情绪，我们就打算将班级的环境布置一下，领来气球、皱纸等材料 大干一场 ，经过一个下午的努力，班级新年的环...

节日教育，彰显班级特色——中班班级工作总结节日无处不在，无论是原始部落还是现代社会，都在庆祝各自的节日，因为节日承载着文化。节日是幼儿感知文化的窗口，幼儿通过各类节日活动，可以从中获得文化的认知和传承。节日更是文...

《设立新节日》教学案例分析教学内容：苏教版教材四年级上册《习作1》：按照自己的心愿设立一个节日。写清楚设立这一节日的基本理由，想象自己和别人会怎样度过这一节日。 一、 畅谈节日引话题，孩子们，今天是...

别样的六一节,别样的节日礼物往年的 六一 儿童节，我都会早早地为儿子计划安排好外出 一日游 ，不是到上海动物园，就是到常州恐龙园，要不就到苏州乐园，总之，每年换一个地方，换一个花样，也让孩子走出去长长见识，开阔...

又是一个美丽的节日——三八妇女节三月是一段让人觉得充满诗情画意美妙和惬意的时光，而今天又是三月里一个最美丽的日子 三八妇女节。一早，来自朋友的节日问候短信我已收到不少，踏进教室的门，我又收到了两个可爱...

感受快乐　融入生活——浅谈西方节日在我园的开展曾经离我们很远的万圣节、感恩节和圣诞节等西方传统节日，随着我国的逐渐开放和国际交流的进一步加强，在不知不觉中已悄悄走进了我们的生活，并逐渐影响我们的生活。如何认识和对...

部编版二年级下册语文《传统节日》教学设计课文内容分析：《传统节日》是第三单元的第二课，是一篇语言轻快、极富韵律感，充满浓浓节日氛围的课文。课文按时间顺序介绍了春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节和重...

红眼、腹泻、过敏成节日病主角昨日，记者从佛山中医院等多家医院了解到，今年中秋的节日病，像流行性感冒等内科传染病不多，车祸、酒精中毒等急诊疾病也不突出，但吃撑了仍然是节日病的主角。值得注意的是，红眼病的...