●建立“文明小书包”：倡导青少年规范使用自己的小书包，拒绝不文明的物品进书包； ●建立“文明小课桌”：倡导青少年规范使用自己的小课桌，拒绝不文明的物品进校园； ●建立“文明小口袋书”：倡导青少年阅读《宝贝有礼———快乐文明口袋书》等健康文明的书籍，拒绝不文明的文化产品； ●建立“文明小日记”：倡导青少年规范书写小日记，记录自己成长历程中每一天的文明习惯的养成情况和心得体会，记录自己的健康成长足迹； ●建立“文明小影集”：倡导用青少年的眼光看世界，用相机、DV和画笔记录身边的文明点滴变化。

六个先行 ●开展“文明习惯我先行”主题教育活动，培养青少年的基本品性，从日常生活中各种习惯的养成入手，引导青少年从细小环节做起，通过主题教育活动，培养青少年良好文明的生活习惯； ●开展“文明上网我先行”主题教育活动，培养青少年文明的上网习惯，从引导青少年文明上网、上健康网入手，通过开展各种各样的、健康的网络实践活动，进一步优化青少年网络行为，培养青少年文明的上网习惯； ●开展“诚实守信我先行”主题教育活动，培养青少年文明的理财习惯，从珍惜父母劳动成果、做文明理财小主人入手，培养青少年的诚信意识、节俭意识和文明的理财习惯； ●开展“尊长互敬我先行”主题教育活动，培养青少年文明的人际交往习惯，从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴入手，通过开展主题实践教育活动，培养文明的人际交往习惯； ●开展“文明举止我先行”主题教育活动，培养青少年文明的行为习惯，从“坐、立、行”入手，通过规范的指导和训练，逐步使之内化为学生的品质，养成文明的行为习惯； ●开展“文明用语我先行”主题教育活动，培养青少年文明的语言习惯，从学文明用语、说文明用语入手，通过生动活泼、潜移默化的教育方式，培养青少年文明的语言习惯。