[写作文写同学乐于助人帮助我的事例急急急！]来xx中学已经快一年了，在这将近一年的时间里，我认识了许许多多待我友好的同学，他们挣无私地帮助我。我对他们怀着真诚的感激之情，因为他们关心我。 我第一个要感谢的便是何碧涛...+阅读
没有陈雅那令我羡慕的才华，也没有刘晴丽清秀的容貌，但我有我的精彩，就像再平凡的环境里也会有一朵小小的美丽的花朵.
我这人从小时候没什么特长，但就是在一次美术课上，跟画画结下了缘分.从那天起，我努力地练，照着书上画啊画.终于，我能开始画出漂亮的图案了.可以说，那时的我，可能画得并不怎样.但是画画，却在我心里留下了一个影子，一个很美丽的影子.
后来，我转学了，四年级的我不画画了.但，刚过了一个学期，我又重新拿起了画笔…………
现在，我的抽屉里经常放着一张张白纸，和一支自动铅笔.不知为什么.我却始终不敢去参加任何比赛.可能是因为不自信吧.记得小时侯，学校要搞一个画画比赛.那天，美术老师把一张纸给我和一些人，要我们参加.画什么都可以，这种事对我来说很简单.但是，在家里画时，我却紧紧地握着笔发了好半天的呆，直到汗水布满了我的整个手心时，才回过神来.可，刚回过神来的我，思绪马上又跑走了，就像一匹奔跑的野马，想拉也拉不回.就这样，过了几个小时，我都没能画下来.最后，只好硬头皮跟老师说我不想参加了.
你们可能会说，比赛有什么好怕的？画就画嘛.可我却怎么也画不出来，可能就是因为我画的画就是为了画给自己看的吧.
但，画画，是我唯一的精彩，也是它点亮了我的生活.成为了我的生活中一道绚丽的七色彩虹.
中班美术教案可爱的水母案例与反思
设计意图
《纲要》指出；幼儿教师要以幼儿为本，以游戏为主，在玩中学，学中玩，注重了幼儿的个体差异，因人施教.让每位孩子在活动中体验到成功的乐趣，在活动中将五大领域的内容相互结合.相互渗透.幼儿美术教育活动主要是让幼儿利用自己的手和脑在活动中把自己所想到的和从外界感受到的自己要在美术活动当中大胆地表现出来，美术活动是培养幼儿的想象力和创造力的活动.所以我今天选择了从中班幼儿的认知特点和泥工发展水平出发，以幼儿的发展为本，充分体现了以幼儿为主体的活动设计，在活动中发展幼儿的创造力，想象力，充分激发幼儿对泥工的兴趣，通过让幼儿观察实物鱼引起幼儿的好奇心和对制作泥工的兴趣。.在活动中引导幼儿尽情地大胆表现自己，捏出自己喜欢的鱼和富有个性的鱼.本活动我运用了直观和操作相结合的教学方法。设计此活动意图有两点：
1.鱼是幼儿生活中常见的动物，幼儿对鱼的外形特征已有足够的了解。
2.泥工可以锻炼幼儿手指的灵活性、还可丰富幼儿的想象力和创造力。
活动目标：
1.在观察的基础上让幼儿学习塑造物体的主要特征。
2.巩固团、搓、压、捏等技能。
活动准备：
1.彩画、橡皮泥、泥工用品、透明杯子、辅助用具（牙签）。
2.实物鱼。
3.幼儿掌握基本的捏泥技能，会说儿歌《三条鱼》。
活动过程：
（一）开始部分：以儿歌《三条鱼》的游戏导入，引起幼儿活动的兴趣。
（二）基本部分：1.观察实物鱼，了解鱼的外形特征，观察后让幼儿描述鱼的外形特征。小结：鱼的外形特征主要是身体较大，比较扁，有尾巴，身上有鱼鳍和鱼鳞。
2.让幼儿亲自动手创作作品，用橡皮泥表现鱼的主要特征。（1）幼儿动手捏泥，表现鱼的外形特征。方法：用泥团成小圆球再压扁代表鱼的身体，捏个小半圆和三角形代表鱼头，长圆形压扁代表鱼鳍，稍大的扇形代表鱼尾等。把头、身体、尾巴用牙签进行连接。
3.教师巡回指导并观察幼儿，重点针对让幼儿如何表现鱼的特征进行指导。
4.在捏泥时，让能力强的幼儿捏自己想象中的鱼和富有个性的鱼，能力弱的幼儿可模仿实物鱼捏鱼。
幼儿园美术作品评价怎么写要实例
一、（4—5岁）：
1、严畅：有一定的绘画能力，每次都很不错。构思新颖，想象丰富，大胆流畅的运笔，体现出你的自信心。
2、王鹤然：很直爽，运笔大胆流畅，一点也不缩手，体现出你的童真稚趣，若再加点耐心定会更棒。
3、王皓也：作画能力强，色彩艳丽，不受约束，画面妙趣横生，富有绘画激情。
4、方严可馨：布局饱满，色彩鲜艳，想象丰富，兴趣很高，很乐意画。
5、余沁娴：从你的绘画作品中，可以看出你是一个细心、爱干净的小女孩。每次看到你认真、仔细地画画涂颜色，真让老师喜欢。
6、徐涵：细腻、小巧的你在作画中体现出你的灵气，在每一次细心绘画涂色中展现了你求知的渴望，真棒！
7、唐宁：每一次作画都很认真，进步很大，无论在造型还是色彩上都有很大提高。
8、洪润：线条大胆流畅，色彩鲜艳，构图完整，画面丰富，有一定的绘画天赋。
二、（6—8岁）：
9、马轶单：作画认真，画面清爽，色彩鲜艳，洁净又不失灵气的图画，展现了你是个出色的好孩子。
10、毛叙：进步很快，作画认真，细心，想象丰富，画面丰富，色彩鲜艳，能将画面渲染得五彩缤纷，绚丽多彩。
11、李涵：接受能力强，一点就通，画面中充满着你智慧的光芒，飞扬的画笔显露出你与众不同的思维，富有个性。
12、余帆：作画认真，细心，想象丰富，若在涂色时再迅速些，会更展现出你的优势。
13、方歆楠：线条大胆流畅，想象奇特，你是一个聪明的小机灵，飞扬的画笔充满整个画面。
14、徐子安：每次作画都很细心，画面内容丰富，构思独特，想像能力强。
15、余乐彤：对绘画有兴趣，每次的绘画都很认真，画面清爽，色彩鲜艳，有一定的绘画天赋。
16、童可崴：大胆流畅的线条，丰富多彩的画面展现了你的个性，无论在造型还是色彩上都有很大提高。...
假如你是美术收藏家你会收藏什么类型的作品用具体的例子加以说明
明清花鸟画，这是我个人喜欢而言，比如在明代的“明四家”画家有：唐伯虎、仇英、文征明、沈周等等，还有一位徐渭的，在明代文人花鸟画空前发展。文人画的出现就不同于其他了，有深刻的思想内涵 再例如清代的著名画家：朱耷、石涛、吴昌硕的作品值得收藏，尤其是这三位的不论是山水、花鸟都有很大的特点，朱耷（八大山人）的怪石嶙峋，怪鸟、怪鱼，在构图上就独树一帜，所以值得收藏！清末吴昌硕的花鸟优势一个高峰，在继承了传统在发扬自己个性为近代美术做了贡献！ 第二个问题： 我们就来看工艺美术吧，在生活中我们经常看到的器具、器皿都是离不开美术的造型、色彩、形式都与美术有关，一个简单的花瓶一是为我们提供服务。 二是有一定的审美价值和审美乐趣在其中，在瓶身上有花饰的装饰本身材料也具有装饰美感，在不如家具就更能说明这个问题了，突出的有明清的家具，形式上简约而不简单，它的家具的装饰、颜色也离不开美术。
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