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古人云“君子一言，驷马难追[注： 一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。指话说出口，就不能再收回，一定要算数。]”，意思是说，说出了口的话，就是套上四匹马拄的车也难追上，指一句话说出了口，就不能再收回，一定要应求承诺。诚信待人，对人诚信，是我们中国的优良的传统。 北宋词人晏殊，素以诚实著称、在他十四岁时，有人把他作为‘神通’举荐给皇帝。皇帝召见了他，并要他与一千多名进士同时参加考试。结果晏殊发现试题是自己十天前刚练习过的，就如实向真宗报告，并请求改换其他试题。宋真宗非常赞赏晏殊的城市品质，便赐给他“同进士出身”。这正如俗话所说，“诚信者，天下结也”。 有一次，一位顾客到一个小商店买香烟，付完10元钱后，便离开了商店，老板见他走了忘了拿零钱，赶忙跑过去，连店都不顾了，追到那位顾客后，老板把钱往他手里一塞，说：“你、你的零钱忘、忘拿了！”顾客连忙说了声谢谢。
用诚信的心去做每一件事，得到的往往不只是一句谢谢。 美国前任总统华盛顿用小斧头看到了他心爱的树，非常气愤，扬言要给那砍树的一个教训。而华盛顿在盛怒的父亲面前毫不避讳的承认了自己的错误。父亲被感动了，称华盛顿的的城市比所有的樱桃树都宝贵多了。正如鲁迅所说：“不信不立，不成不行，诚信为人之本。”...
我要写一篇谈礼仪的议论文
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。 礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。 文明礼仪对我们的很重要，所以我们要从小养成好习惯。
谈礼貌怎么写 400字
平常，在社会上的某个角落，便会看到有人骂人，这便将我们中华民族的“礼仪之邦”不当一回事，这些人不应该受别人尊敬，但懂得的人就应该受别人尊敬。
比如：列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工看见是列宁，便让开给他让路。列宁阻止她说：“不必这样，您端着一盆水已走了半截，而我当前空手，请你先过往吧！”他将“请”字说得相当响亮，随后自己紧靠着墙，使女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么？ 礼貌，能体现一自己的修养。“失之于礼”，是粗鄙浅薄之举；讲礼貌，是社会文明的详细表现，对于我们中小学生则是成为合格小公民的一个首要条件。
作为中国人，应该是一个非常有礼貌的人，因为我们是传统的礼仪之邦。 现在，在我们身边处处全部有礼貌所在之处，我也见过许多讲礼貌的人和不讲礼貌的人。 有一次，我和我的弟弟在外面一起玩，不注意将弟弟的玩具车玩坏了，我连忙说：“对不起弟弟，我再给您买一个！”我的弟弟笑着说：“没事，我早便不想玩它了，您不用伤心！”弟弟笑着说的这句话感动了我，是多的的宽容呀！还关心我伤不伤心，他一定是一个真正的男子汉！ 当然，毫无疑问也有坏。有一次，我在草坪上踢足球时，不注意踢到了一个人，我连忙说：“对不起，我不是故意的，请您原谅我！”然而，他没理会我，却在对着我说脏话。我感到相当气愤，世上怎么还有这样的人，真是国家的败类！ 可世界上本来便有好也有坏，那些讲礼貌的人总使人相当感动。而那些不讲礼貌的人总会觉得讨厌，所以我们应该恰当地使用礼貌用语，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好
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