[浅谈在小学作文教学中培养学生的个性]现代心理学、教育学认为人的个性是人类进行创造活动的内在依据和能动力量，是一切创造力的基础。美国哈佛大学校长认为：＂一个人是否具有创造力，是一流人才和三流人才的分水岭。＂教...+阅读

怎样培养学生在作文中的想象力？ 写作文时，有的同学思想枯竭，三言两语就把要说的倾倒完了，干干瘪瘪；而有的同学却思绪绵绵，脑子里如有活水，或潺潺流淌，或波澜起伏，笔下洋洋洒洒。究其原因，与想象力的发挥有密切关系。想象力代表创造力，合理的想象不但能使学生对作文产生兴趣，也能让学生的作文焕发出动人的异彩。比如：写动物园的小猴子，可以想象小猴子长到一人高，穿上衣服，拿起棍棒，像孙悟空一样有本领；写参观时看到宇航员在太空中飞行的照片，可以想象自己长大后成为了一名宇航员，也飞上了太空，也登上了月球，并且发现了很多新的太空秘密。

加上这样的想象，本来平常的题材，一下子就有了让人思考的空间。因此，要根据题材和表达需要，引导学生展开想象来写作文。 培养学生在作文中的想象力，想象要注意两点：一方面想象是以生活为基础的，因此辅导学生写作文时，一定要从实际出发，展开合理想象。如写《假如我是医生》，可以想象自己成为了一名医术高明的外科大夫，运用先进的医学技术治愈了许多病人，这是真实可信的。

但如果在想象的治病过程中，出现“一口仙气吹过，病人就痊愈了”的情节，就不可信，也是不成功的。另一方面，想象的内容要具体，不要说空话。要把头脑中勾画的新事物的语言、动作、想法具体地描绘出来。如一位小朋友写的《小鼹鼠的皮鞋车》，文中有这样一段话：小鼹鼠吱吱到山上去玩，它看到一只被人扔掉的破皮鞋，灵机一动，心想：“我把它改成一辆老爷车，一定很棒！”……一辆漂亮的老爷车改好了！汽车开了，嘟嘟嘟……小青蛙正在池边伤心地哭，它看见了皮鞋车，就对吱吱说：“吱吱，我的腿摔坏了，可我今天要去参加森林音乐唱歌比赛，你能送我去吗？”吱吱说：“好的，小青蛙，请上车吧！”吱吱把小青蛙扶上了车。

这段话生动地向我们展示了小鼹鼠助人为乐的精神，还栩栩如生地表现出小青蛙受伤时的着急、痛苦，让人如临其境。 怎样培养学生在作文中的想象力呢？ 引导学生多观察、多读文章、多实践。想象总是以头脑中的物象为基础的。只有通过广泛地观察事物，丰富头脑中的内容，才会有丰富的想象力。另外，还要引导学生多听故事，多朗读文章。

大量阅读，可以积累丰富的写作材料和语言材料，使想象空间更广阔、更自然、更新颖、更有创意，才可以把头脑中丰富的形象轻而易举地表达出来。 在教学中开展多种形式的想象作文训练。 1.看图作文。图画是现实生活的缩影，引导学生借助想象演绎画面情节，变平面为立体，静态为动态，无声为有声。 2.看图形作文。图形是由线条组合成的，呈现的只是物体的外表形状，和图画相比，图形显得单调、抽象，因而想象的空间更加宽广，想象的内容更加丰富多彩。

以图形为写作材料，可以让学生展开想象的彩翼，在神奇的世界里漫游。 3.听音响作文。播放一段乐曲，让学生将音乐表达的内容变成作文。 4.编童话作文。童话爱憎强烈，是非分明，促人醒悟，催人奋进，许多孩子是伴随着童话成长的。可以指导学生编写童话，以童话引路，发展学生听说读写能力。 5.单词联想作文。按教师提供的范围和词语编写故事，规定的词语必须在故事中出现，词语的顺序可以打乱。

让学生凭借词语扩散思维，逐渐形成词群、段落、篇章。 6.物件联想作文。教师准备一个摸物袋（箱），里面装着玩具、木片、布块、岩石、文具等物件，让学生摸出一件后，在物件的刺激下，联想到跟物件有关的种种事情，从而形成作文内容。比如，摸到一只小木枪，可能马上想到一个人端着枪上战场，于是繁衍出一段故事。 7.根据提纲作文。

给学生一个提纲，引导学生循着提纲想开去，并写成作文。 8.拓展课文作文。要求学生在读懂课文的基础上，展开合理想象，对课文内容进行加工改造，通过加写、补写、扩写、续写、改写等，培养了学生的想象力。

以下为关联文档：

浅谈如何培养小学生想象作文409814 重庆市酉阳南龙小学 王贵斌 想象作文是人脑对已有表象进行加工改造而创新的形象用语言文字表达出来。爱因斯坦说过：一切创造都是从创造性的想象开始的，想象力比知识更...

在作文教学中培养学生的创新能力在作文教学中培养学生的创新能力 江苏省江都市周西中心小学 袁高岭 江泽民曾指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。目前，培养学生的创新意识，提高学生...

如何培养农村小学生的作文能力摘要提高学生的写作水平不是一朝一夕就能办到的，也不可能速成，只有靠教师更新观念，把教会学生变成让学生学会学习，学生才是学习的主体，培养他们自主学习，自主发展的能力，使他们乐于动手...

如何培养小学生作文的创造能力我认为，作文教学要培育学生的创造力，作文题材要符合学生语言交际功能发展的年龄特点，以充分激发学生创造的需要和动机。 我们知道，小学作文训练是一个十分复杂的系统，它包括许多...

如何培养学生的想象力创造力在此，我对《闪光的烟花》从以下几方面培养学生的艺术想象力和创作力。 一、作品欣赏引导学生欣赏教材上的佳作。接触好的作品，是激发学生想像力的另一个好方法。在美术课上，结...

谈如何在作文教学中培养学生的感悟能力怎样在作文教学中培养学生的真情我在语文教学实践中不断地思考和探索这个问题。我认为辅导小学生作文也是有规律可循的。我把小学生作文辅导概括为三个阶段：摹仿辅导、迁移辅...

如何培养初中学生的作文能力一 要积累作文材料 1、积累“从生活中得来的材料”，最好的方法是坚持写观察日记。 2、积累“书籍和资料中得来的材料”，一方面靠课内阅读，把语文课堂中的阅读和写作结合起来；另...

浅议在初中语文中怎样进行作文教学一、转变认识，积极作文 很多学生认为，作文时老师让我写的，我不喜欢，作文没意思。这导致学生作文积极性不高，作文水平低下。要想彻底扭转这一现状，教师必须使学生在心理上认同作文，...

如何培养大学生的自律能力作文、自律的基本含义自律与他律晟初是由康德提出的一对哲学伦理范畴。康德和卢梭等思想家把自律当作道德主体的一个基本条件，用来指不从外在的某种要求（如神、世俗权威、传统或自...