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如何提高农村小学生作文教学的有效性

01月29日 编辑 39baobao.com

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对于农村作文教学来讲,作文就是——写实。叶圣陶先生说:“生活就如泉源,文章犹如溪水,泉源丰盛而不枯竭,溪水自然活泼地流个不歇。”(《叶圣陶教育文集》)[2]叶老的这段话形象地说明了作文与生活的关系。让学生反映身边的真实生活,发现生活中的真、善、美与假、丑、恶,表达自己真实的思想,实现与他人与社会的真诚交流。

所以,强调作文的写实性是改革农村作文教学的一个重要方向。“写实”要求学生写自己熟悉的人、事、景、物,把看到的、听到的、想到的真实地表达出来。用我手写我心,流露出自由的心灵和本真的情思。记得有一次,一位学生在《第一次煮饭》这篇习作中这样写道:“……我想,爸爸吃两碗,妈妈吃两碗,我吃一碗,加起来是五碗,于是,我就量了五碗米,五碗水,放在锅里开始煮……我想着想着,觉得自己正在做着一件伟大、幸福的事情……”以上的作文片断无疑是自然的、真实的。

这就是写实作文。新大纲也特别强调作文的写实性,强调作文教学要“联系学生现实生活”“能把自己的见闻、感受和想像写出来”“要激发学生对生活的热爱”。“作文”不应该只从“作文”或“语文”的角度去理解、把握、操作,而应该从一个更高的层面,从“发展人”的高度去思索。“写实”是实现这种作文理念的根本方法,也是改革农村作文教学的一个正确的方向。

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