[折纸活动《房子》教学反思]我班是新中班幼儿，所以对与折纸活动来说还很陌生，所以在开展折纸活动时，我根据我班孩子的实际情况出发，选择了较为简单的《房子》开始学，让幼儿对折纸活动产生兴趣。本次活动的主...+阅读

固原第二幼儿园张晓萍在幼儿教育中，折纸既是儿童手工劳动的一项内容，也是开展儿童游戏的生动有趣的辅助材料。通过折纸的象形物体，可以发展孩子的想象力、创造力、记忆力和思维能力。通过讲解分析折纸的结构、设计，还可以使孩子学会一点几何形体的名称，建立初步的几何图形概念，是幼儿家庭教育不错的选择。图：用折纸培养孩子的动手能力年龄越小的幼儿动手操作能力越差，但对折纸幼儿还是很感兴趣的，特别是幼儿刚开始满怀信心地参加然后在某一步骤被卡住了，这时幼儿所选择的办法可能是放弃，从此幼儿也许很难在以后的活动中找回曾经有过的自信。

这样幼儿就体会不到自己劳动所带来的乐趣。所以培养幼儿的折纸兴趣是活动的关键，我建议可以选择“睡莲开花”，在这个活动中幼儿必须反复地折睡莲，以满足自己想看“睡莲开花”这个过程的欲望。这样在无形中幼儿已悄悄喜欢上折纸―――因为幼儿从中感受到折纸所带来的乐趣。在以往的活动中，教师经常根据教学内容的需要选择折纸的内容，今天教幼儿折“衣服”，明天教幼儿折动物……这样折纸方法不断变化，幼儿只能模仿教师的折法，却不能做到举一反三的效果。

幼儿学得累，又增加教师指导的负担。经过实践我发现折纸的内容应该系统化，这样幼儿掌握的效果好，同时在幼儿掌握到一定程度时就会进行自我创新，教师指导就轻松了。同时，家长可以让孩子在家自己学习，然后在班级当小老师向其他幼儿介绍，这样可以培养孩子的自信心。

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