[折纸活动《房子》教学反思]我班是新中班幼儿，所以对与折纸活动来说还很陌生，所以在开展折纸活动时，我根据我班孩子的实际情况出发，选择了较为简单的《房子》开始学，让幼儿对折纸活动产生兴趣。本次活动的主...+阅读
活动地点：三楼多功能厅，参与人员：各班十名幼儿进行折纸比赛，其他幼儿观摩，活动目标：
1、展示折纸技能，激发幼儿折纸兴趣，体验成功的快乐。
2、在最短的时间内折出8件作品，培养孩子的竞争意识。活动准备：正方形纸人手8张、横幅、奖状40张、场地布置
分工：
5、场地布置、整理：阿姨
活动流程：
1、主持人讲话：
今天，我们要在这里进行折纸比赛，每个班已经选出了班级折纸能手，要代表班级进行比赛，为他们加加油！今天每位选手要折出8样作品，比一比谁的速度快，谁折的漂亮？
2、要求：当老师说 预备开始 的时候，你们才可以折纸，如果你折好了8样
作品，你马上举手，这样老师就能评出谁最快
，谁第二
3、幼儿分组比赛，教师记录
20人一组分两组比赛，各选出十名，第三次进行比赛决出一等奖，二等奖。
4、教师评分
评比标准：第一比的是速度，若速度相当则看他们作品的精细程度
5、颁奖：
一等奖8个，二等奖12个，三等奖20个
折纸是一种对幼儿非常有益的和力所能及的手工劳动。它不仅取材方便、简单易行、变化万千，最重要的是它的生动有趣吸引着孩子们。可以说，折纸是一种游戏，更是一种艺术。折纸不仅促进了孩子的手部灵巧，发展精细动作，还大大提高了孩子的兴趣同时还能促进孩子们专心、细心、耐心良好习惯的培养。
这次年级组的折纸比赛，要求孩子们在最短的时间内折出8件手工作品，这样的形式不仅激发了孩子的折纸欲望，增强了自信心，同时在比赛中促进了孩子的竞争意识，通过自己的巧手创造出漂亮、精美的作品，使孩子们体验了成功的快乐。特别是孩子们折完8件作品纷纷举手的场景，让我们老师们都激动万分，你第
一、你第二 老师们不亦乐乎！
本次活动是在班级比赛的基础上进行的
，每班10名幼儿共40人次分两组进行比赛，我们比赛的宗旨是 尽可能多地让孩子参与 ，所以可以说我们的折纸活动做到了人人参与。
本次活动充分体现了老师们的教育智慧，反映了平时的教育教学情况。这些孩子都能折8种作品以上，有小鸟、帽子、向日葵、气球 千变万化，真是感叹孩子们的心灵手巧，老师们的用心良苦。最后我们将孩子们的将近两百件作品展示在展板上，组织孩子们相互欣赏，从而进一步激发孩子们对折纸的兴趣。活动后老师们提出：下学期，再进行一次折纸比赛，看谁在最短的时间内折出12种 规定 的折纸作品，这给了孩子们更高的挑战，同时也给老师们提出了更高的要求。
伟大的教育家苏霍姆林斯基说过： 儿童的智慧在他手上。 而折纸正式通过手的动作发展了孩子们的智慧
，给他们带来了更多的快乐。
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