[加强自身科技素养提升的研究——在课题研究中成长]不知不觉中在南园幼儿园工作已经两年了。还记得2011年的八月底，我带着一份忐忑来到我们南园幼儿园。由于之前所在的幼儿园是生活化的艺术特色园本课程研究，而南园则是科技特色...+阅读

今天又是到红联幼儿园支教的日子，今天有一个重要的人物 给他们幼儿园的课题组老师进行小课题的制作的讲座。说真的，自己对于课题的理解也是比较初浅的，接到这样一个任务，心理压力还是比较大的。要想给别人带去帮助，首先自己就必须有东西，不求有一整桶的水，但至少要有半桶的水吧。于是，我向陈薇要了她给我们做的课题培训内容，向一些写作能力比较强的老师拿来了她们的小课题报告。我自己又上网查找了一些资料，翻看了《学前教育科学研究方法》这本书，自己首先了解了一些这方面的讯息，搞清楚了一些专家的教育理念，掌握了一些研究方法。应该说，准备还是比较充分的吧！

中午，三位课题组的老师来到园长办公室，我们就开始进行小范围的讲座了。陆也坐在旁边作笔记，我的压力更大了。要知道，陆的科研水平完全不是我所能比拟的，在她的面前对老师进行培训，感觉有点班门弄斧。但是，我在最短的时间内克服了自己的紧张，开始有条不紊地讲了起来。为了让老师们更好地掌握，我理论结合实际地对她们进行讲座，并且时不时地提一些小问题，与她们进行互动。

因为我觉得只有这样，她们才能学得更好。而且，每个环节后，我都让老师提出自己不懂的地方。由于是小范围的，所以，老师们也能够及时提出自己不懂的问题。幸亏自己的预备工作做得还是比较到位的，因此，基本上能够回答她们提出的问题，当然，陆的补充让老师们掌握得更好了。我真的是越来越崇拜陆了。

应该说，这次的讲座发挥了作用，老师们全都有所领悟，但是，毕竟从来没有接触过，所以让她们自己确立一个小课题，她们真是挖空心思也想不好，所以，这个事情就由我来做了。和陆商量后了解到她们幼儿园的特色是美术，因此就决定做这方面的课题。原本想让中大班搞一个关于线描画的课题，但是考虑到比较普通，于是就决定进行刮蜡画的研究。而对于托小班，我们觉得软性材料的运用是一个很好的突破口，因此，就将内容定在了这个方面。

很庆幸，自己又那么一个机会进行讲座，因为，我觉得自己也提高了好多！

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