[制作微课，运用到教学设计中]微课程以它独特的魅力正在掀起全国的教学变革。这就要求我们每位老师能够与时俱进的了解、学习和尝试制作微课。通过本次微课程的学习，使我知道了什么叫微课？微课程制作的步骤...+阅读
一、课程目标：1. 了解各种自然材料的不同性质，知道不同性质的材料具有不同的艺术表现效果。2. 用日常生活中唾手可得的自然材料制作出相应的艺术作品，能表现出物体的主要特征和细节。
3. 运用不同材质的自然材料制作作品，喜欢用创意制作的形式表达自己的想法和情感体验。
二、课程体系：
序号
主题
内容
核心价值
1
主题：
秋天的故事
妈妈的花头发（各种花瓣做发型，幼儿绘画妈妈）
感受花瓣的美，为妈妈设计各种不一样的发型，并绘画自己眼中的妈妈。
落叶的恩赐（收集各种落叶，将落叶用玻璃纸封住，再将完成的内容镶嵌到绣花绷上）
感受玻璃纸的特性，收集秋日里不一样的落叶，掌握将玻璃纸嵌进绣花绷的技能。
一叶知秋（收集不同的落叶
，在白布上进行拓印，并适当添画，用相框装饰起来）
收集秋天的落叶，在画布上进行构图，用已有拓印技能进行拓印，在适当处进行添画，最后用相框裱起来装饰。
泥巴里的秘密（收集小树叶、小花，将泥巴揉成一定造型，用白色丙烯描白，最后将树叶与花镶嵌到 泥土里）
收集秋天里的落叶和花瓣，掌握玩泥巴的技能，将泥巴和成白色并造型，将收集来的自然物镶嵌到泥巴里装饰。
2
主题：
海洋里的故事
大海驶来的小帆船（将树枝或做成帆船的造型，用卡纸进行帆的装饰，及辅助材料装饰，颜料上色）
认识大海里的不同船只，感受不同帆船的造型，设计自己的帆船，用卡纸裁出帆的形状，并彩绘帆船。
旧木板上的风景
（一块废旧木板，在旧木板上用颜料描绘自己见过的美丽的景色）
回顾自己见过的海里的景色，并能用蓝色颜料涂出一片海，用白色颜料勾画浪花，点缀小帆船或者星星和月亮
，感受海景的美丽。
海上的礼物（收集木块做背景，将收集的贝壳、海星、小石块等进行装饰，或用树枝做成锚、灯塔、房子等景物。）
合理利用海边捡来的小海螺、小石子、小贝壳等，在旧木板上勾画大海的礼物，重拾海边的记忆。
海里的精灵（将搜集的长短不一的树枝模仿做出鱼骨的造型，并用石头做鱼头，进行描绘。）
知道大海了生活的各种小精灵，认识不同种类的鱼类，尝试将小树枝进行组合，用麻绳缠绕的方法固定，并进行一定添画。
3
主题：
森林里的故事
小动物搬新家（将树枝拼出各种房屋的造型，用超轻泥制作喜欢的小动物，将它们送进造的新家里。）
设计各种造型的房子，用拼、缠、粘、组合等多种方法建构，并用超轻泥制作喜欢的小动物，知道动物都需要一个温暖的家。
筑鸟巢的故事（将柳条缠绕做鸟窝
，用白胶适当固定，添上枯草，用树枝做房顶，用超轻泥做小鸟）
认识不同的鸟窝，掌握缠绕技能，尝试用缠绕的方法为小鸟做一个家，并进行装饰，用超轻泥做若干小鸟，萌发幼儿爱小动物的情感。
吹啊吹啊吹我的风筝（收集各种旧席子，将旧席子剪裁成喜欢的形状，用碎花布进行包边，并在席面上进行装饰，制作成风筝）
认识各种不同的风筝，萌发制作风筝的愿望，讨论用自然材料制作，设计自己的风筝，掌握包边的技能。
相框里的风景（收集木条制作相框，将树枝裁成相框大小嵌进相框，用超轻泥制作各种形象装饰）
掌握据木条的技能，将木条制作成相框，制作长短相同的木条，学习镶嵌的技能，并用超轻泥适当添加景物。
4
主题：
我家的故事
1+1=？（用树枝及辅助材料制作爸爸、妈妈和我）
用木条做人物的身体，用毛线做人的头发
，适当添画人物的手足或者用细树枝做手足，用辅助材料或者颜料装饰，勾勒出一幅温馨的家庭氛围。
仰望大海的我（用木片画出头部仰望的形象，用碎花布做人物身体，麻绳修饰。）
学习勾画人物仰望的形态，用碎花布制作人物的身体，并用麻绳添画成手拉手的场景。
手拉手好朋友（去树林探索各种树枝，用树枝做人物造型，石头做人物的头，叶子做人物的头发，小朋友两两组合）
与同伴合作寻找树林里合适的树枝，进行人物造型，选择合适大小的石头做人物的头，找寻小的叶子做人物的头发，创设两个同伴手拉手的场景。
我家的宠物（用碎木片、树枝等制作自己喜欢的动物）
说说你家养了哪些宠物，计划自己打算养的宠物，学习木块拼贴、组合技能。
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