[《姥姥的剪纸》教学后记]课题以《姥姥的剪纸》为题，深具含义：一是姥姥的剪纸技艺十分高超；二是这剪纸是 我 和姥姥深厚感情的载体。因此，在教学时以这两点作为教学的主旨与线索展开。一找文中体现姥姥...+阅读
【作文网 - 高中作文】：呼啸的夜风轻启窗户，疲惫的合上双眼，沉沉入睡。梦境中爷爷的音容清晰可见，幼年的时光如转轮经轴般滑过。笠日而起，思及昨日，一帘幽梦，叹息一声。云一样的思絮，飘过来又飘过去，最终还是落在我的掌上，绚丽如霓裳，朦胧如晨雾。 童年是一场梦。牙牙学语的幼时，我用第一句最标准的言语叫了您一声：“爷爷。”当时，您抱着我开怀大笑，对爸爸、妈妈爽朗地说道：“瞧！我着小孙女可是最疼我这老头子咯。”说完，还不忘用您那满是胡渣的腮脸疼爱地扎了扎我，逗得我直往您怀里钻。从那时候起，我便打心里承认您是我这辈子最爱的人。 少年是一幅画。儿时的贪玩，荒废了学业，您担忧的眼神让我不敢抬头直视您的双眼，您体贴地摸了摸我的头，语重心长地对我说：“孩子，只有经历地狱般的磨练，才能练出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。
孩子，你懂吗？只有努力地拼搏奋斗，你才会有更广阔的天空，才不至于被人踩在脚底下。”年幼的我，只是模模糊糊地听了个大概。为了怕您担心，我坚毅地点了点头。从那时候起，我便下定决心不要让您再为我操心了，因为您那担忧的眼神我会心疼。 青年是一首诗。踏上外出求学旅途的列车，您在车窗外向我挥了挥手，嘱咐我说：“嫣，人生不是一条直线，它有属于自己的起伏；人生也不是一张白纸，它有属于自己的色彩。挑战极限，就能够用激情成就自己与众不同的意义。” 我的眼眶盈满泪水，重重地把头一点。列车开走了，把我从您的身边带走了，却每晚充斥着我对您满腔的思念。从那时候起，我便努力地去实现您对我寄托的期望。 每星期的一通电话，早已成为我多年的习惯了，听听把熟悉又亲切的声音，欲出口的话到了喉咙就哽咽了，泪水不禁夺眶而出。
或许爱一个人就是在拨通电话时，忽然不知道说什么好，原来只是想听听那熟悉的声音。原来真正想拨通的只是自己心低的一根弦！ 算算日子，爷爷。我们好像差不多10个多月没见面了。爷爷，您过得好吗？在没有我陪伴的日子里，您想念这个乖孙女了没？爷爷，在没有您在的日子里，我想您！在您陪伴在我身边的日子里，我爱您！...
祖孙亲情作文的结尾
是什么让我们在自己的人生途中游刃有余的挥斥方遒？ 是什么让我们在短暂的人生中永远保持快乐的心情？ 是什么让我们在灯红酒绿的世界里保持一颗永远向上的心？ ...... 是亲情。不知道大家是否有同感？我们从流飘荡，遇山开路，遇水搭桥；在自己奋斗的历程中我们的意气风发，兴高采烈的展望未来。正因为有亲人的支持和鼓励，才有了我们奋斗的动力。正如一位朋友说的那样，从妈妈的叨唠中听出了爱意，从爸爸的沉默中看出了企盼，从老师的眼睛里想到了奋斗，从亲人的鼓励中知道了责任......或许，再过几十天，我们就要进入社会，或者是上了大学。不论是身在异乡为异容，还是流浪四方，浪迹天涯。亲情总是我们的避风港。“露从今夜白，月是故乡明。”在我们的心里，亲情是最温暖的。
它给我们的不仅仅是鼓励和支持，更重要的是让我知道了什么是爱！ 也许，亲情是一种声音。在我们劳累时，它给我们舒活筋骨，让我们全身舒适；在我们悲观时，它给我们鼓气，手牵手的把我们从失败的阴影中拉出来；在我们奋进时，它给我们加油，为我们呐喊助威，为我们取得某种成绩而欢喜流泪......这就是亲情。从这种声音中，我们知道了爱。这种亲情让我们感动不已，这种亲情让我们泪流满面。从亲情之中，我们知道了一种责任，为了让我们不再持续在太阳下挥汗如雨，我们要有鹰的斗志，水的生机和活力！ 我很倾佩布洛克明智的选择，“我不想等将来回首往事对除了钱以外什么也没有。”的确如此，金钱可以买到朋友，却不能买到亲情，不是么？拥有亲情的人是幸福的，它是你在寒冷时苦苦盼望的火焰；它是你心烦意乱时久久追寻的甘露；它是你在孤立无援时焦急等待的救兵...... 这种亲情，让我们魂牵梦萦；这种亲情，让我们感动得无地从容。
拥有了亲情，就拥有了奋斗的动力，拥有了亲情，让我们保持了永远向上了心，拥有了亲情，让我们永远地快乐，永远快乐的追逐着生命中火红的太阳！...
作文：情师生同学祖孙 600字左右
光阴似箭，日月如梭，六年的小学生活就这样匆匆地过去了。在这六年的小学生活中，我点点滴滴的进步，无不凝聚着老师的心血，马上就要与老师分别了，老师对我的关怀我永远也不会忘怀。我的成长离不开老师的辛劳，我的每一次成功都更不开老师的关心。记得我刚入学的时候，胆子特别小，不敢与同学交往，同学们也都不理我。李老师见了，对同学们说，我们是一个集体，应该互相帮助。下课后，李老师把我叫到身边，语重心长地说：“你这样胆小，可是对你自己不好，要多与老师同学交流，才能进步，成长的更快。”后来在老师和同学们的帮助下，我渐渐变得胆大活泼起来。后来有一段时间，我的学习成绩进步了，取得了好成绩，我就不禁骄傲了起来，结果成绩一下子退步了许多。
李老师发现后，便叫我到她办公室去，当时，我的脸通红通红的，心想，这下完了，老师肯定该批评我了。谁知，李老师不但没有批评我，还给我讲起了龟兔赛跑的故事。最后李老师语重心长地说：“乌龟与兔子赛跑，乌龟能赢，这是因为什么？这是因为兔子太骄傲轻敌了。谦虚使人进步，骄傲使人落后。要牢牢记住这句话。我相信你以后不会再犯同样的错误了。”我听后，心想，我以后可不能骄傲了，不能辜负李老师对我的期望。在这六年的小学生活中，老师们对我点点滴滴的关怀和爱护，我永远也忘不了。六年了，悠悠师生情，往事一幕幕，总在眼前闪现，师恩难忘！...
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《姥姥的剪纸》教学设计四第二课时 作者：太仓市城厢镇南郊小学 陈叶青 教学要求： 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文最后两个自然段。 2、联系上下文，并结合自己的生活，理解“熟能生巧、总剪...
姥姥的剪纸习作4作文剪纸里的故事作文 剪纸是我国的民间文化艺术瑰宝之一。这些色彩缤纷﹑内容丰富形象生动。美不胜收的剪纸深受人们的喜爱！每一个生动的剪纸背后，都有一个精彩的故事。今天，我看到...
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姥姥的剪纸这篇文章大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳作。 一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无...
12课姥姥的剪纸初步的收获12课姥姥的剪纸初步的收获，姥姥的剪纸课文：文章以姥姥的剪纸为题有什么妙处 反映了姥姥对外孙的喜爱与呵护，对在外求学的外孙的无限的牵挂。 过渡：岂止这些：引说——蹦跳……兔子...
