[益智区玩“图形钉板”观察记录]甜甜是个平时不爱说话，动手能力很差的女孩，她总喜欢自己一个人玩。通过和幼儿的交流，指导幼儿玩图形钉板的方法，感受合作游戏的乐趣。 观察 要点 指导幼儿按照钉板示意图在钉板...+阅读

小熙来园的时候，是奶奶送孩子入园，奶奶要离开的时候他紧紧地抱着奶奶的脖子不肯放开，还大声地哭。在老师的安抚下，和奶奶道别后，他很快就融入到集体中去玩游戏了。不一会就传来了他和其他孩子争执的声音。原来他们都来到了益智区玩插卡。见到我来，孩子马上向我报告， 老师，这个插卡是我先拿的，我先在这里玩的，小怡来抢我的。 小怡头也不抬的继续边抢边理直气壮地说： 是我的，我要玩这个！ 两个人就这样争执着，谁也不让谁，见到他们谁都不放手，就向他们提议： 我们来玩剪刀石头布的游戏吧，谁赢了谁就先玩！好吗？ 听我这么一说，他们立即停止了争吵，愉快地玩起猜拳游戏。

小怡输了，但是他爽快地说道： 这次你先玩吧，等你玩好了再给我玩好不好呀？ 一旁的孩子笑着答应着他。

孩子在幼儿园总有遇到一些小摩擦、小争执，有的时候会到互不相让的地步。而对于孩子学会分享学会礼让的这种精神的教育，应该贯穿在一日生活中。现在的孩子大部分都是独生子女，是家里的小皇帝，比较不懂得去学会分享。所以对于小班的孩子来说，这种集体游戏是很容易出现争抢的问题，而问题出现时候，他们又不懂得如何去解决问题。所以通过 剪刀石头布 的游戏，既公平地解决了孩子之间的争执问题，又增加了乐趣，还学会了谦让。

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