[益智区玩“图形钉板”观察记录]甜甜是个平时不爱说话，动手能力很差的女孩，她总喜欢自己一个人玩。通过和幼儿的交流，指导幼儿玩图形钉板的方法，感受合作游戏的乐趣。 观察 要点 指导幼儿按照钉板示意图在钉板...+阅读

1涂涂点点

(1)方法让宝宝坐在小桌前，成人先用油画棒在纸上慢慢画出一个娃娃脸或者小动物，再涂上各种色彩，以激起他的兴趣。然后你把油画棒给他，教他用全手掌握笔，并扶住她的手在纸上作画，再放开手，让他任意涂涂点点。不管他涂成什么样子，均要夸奖宝宝。

(2)日的发展手指的灵活性，培养对色彩、图画的兴趣。

2.独立行走取玩具

方法：在宝宝会走2~3步后，可让宝宝独自站立，给他一个小玩具让他抓在手里，以增加安全感。你手中拿一个新玩具引逗宝宝，鼓励他向你走来，快走到时，你再后退1—2步，并把玩具给他和宝宝玩一会。

3认红色

(1)方法①取一件宝宝喜爱的红色玩具，如红色积木，反复告诉他“这块积木是红色的”。然后你问他：“红色的呢？”如果他能很快地从几种不同的玩具中指出这块红色积木，你就要称赞他。②再拿出另一个红色的玩具，如红色瓶盖。告诉他：“这也是红色的。”当他表示疑惑时，你再拿一块红布与红积木及红瓶盖放在一起，另一边放一块白布和一块黄色积木，告诉他：“这边都足红的，那边都不是红的。”（不能说那边是白色的、黄色的）把他的注意力集中到颜色上。③把上述物舳放在一起，要求他：“把红的给我。”看他能否把红的都挑出来。如果他只挑那块红积木，你就说：“还有红的呢！”并给一定暗示（如用手指），让他把红的都找出来。

(2)目的学习抽象概念，发展思维能力。

(3)注意1一次只能教一种颜色，教会后要巩固一段时间，再教第二种颜色。②如果宝宝对你用一个“红”字指认几种物品迷惑不解，甚至连第1个红色玩具都不认识时，你就再过几天另拿一件宝宝喜欢的玩具重新开始。

  4认识“1”

(1)方法“给”。给宝宝取饼干香蕉、糖果等食物食用时，你应该只给他l块，暑期食指告诉他：“这是l。”要让他模仿你竖起食指表示要“1”块后，再把食物给他，，并大加赞赏。以后凡是给他食物时都要让他先竖起食指表示要一块，才将一块食物给他、还可问宝宝：“你几岁啦？”教他竖起食指表示自己“l岁。”

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