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幼儿大班语言教案月亮是什么做的

01月08日 编辑 39baobao.com

[童话故事:月亮你在哪儿]童话故事:月亮你在哪儿从前,在一片茂密而又生机勃勃的森林里,住在许多的小动物,其中有一只和蔼又可爱的小羊,他叫小辉辉,他很喜欢听月亮讲故事和月亮一起玩。这一天,小辉辉和往常一...+阅读

活动目标

(一)感受故事内容的有趣,体验动物们齐心协力,成功“吃到”月亮后的快乐心情。

(二)喜欢欣赏文学作品,能对故事内容展开大胆的想象与表达。 活动准备 ppt\图画书《月亮的味道》、舒伯特的《小夜曲》。 活动过程

一、提问导入,引发想象 [师]每年中秋节晚上的月亮是怎样的呢?是的,月亮很圆,也很亮。 (出示图书)我这里有一本书,让我们一起来念念这本书的名字好吗?(《月亮的味道》)如果真的能吃到天上的月亮,你想象一下月亮可能是什么味道呢? 幼儿a:月亮的味道可能像香蕉一样甜甜的。 幼儿b:也可能就是大饼的味道,成成的。 幼儿c:也可能是没有味道的。 [师]让我们来看看故事里的动物们是怎么想的,我们一起来听故事。

二、听讲故事,理解作品 [师]《教师边讲述故事边插问) 1.请大家数一数画面上有几双眼睛?

(九双眼睛)能说说有几只小动物吗?

(九只小动物) 2.小动物们都很着急,请你们帮帮它们,怎样才能够够到月亮? 幼儿a:再找一只小动物,找一只小一点的就可以了。 幼儿b:去借把梯子爬上去。 幼儿c:叫小猴子用力往上跳。 3.小动物们挤在一起睡着了,让你感觉怎么样? 幼儿a:这幅画面让我感觉很温馨。 幼儿b:我感觉像躺在妈妈的怀抱里,很温暖。 幼儿c:这让我想起了宿泊活动,大家睡在一张大床上,心情很愉快。 4.小鱼在想什么?你们认为它说得对吗?为什么? 幼儿a:小鱼也想尝尝月亮的味道。 幼儿b:小鱼说,水里的月亮是假的,是影子。 5.听了这个故事,你觉得哪个部分最有趣? 幼儿a:小老鼠摘到月亮很有趣。 幼儿b:小动物们“叠罗汉”很有意思。 幼儿c:月亮被吃掉了一半最有趣。 6.小动物们是用什么方法摘到月亮的呢?他们是怎样“叠罗汉”的? 7.小动物们想摘月亮,但月亮为什么要轻轻地往上一跳呢?(月亮和动物们在做游戏)我们也来玩一玩。 (教师可请幼儿边复述边体验故事主要情节。)

三、完整欣赏,想象迁移 [师]让我们一起再来完整地听一遍这个故事。 (播放配乐故事,引导幼儿学讲故事中的对话。) [师]如果,让你们也来摘月亮,你们会想什么办法?你希望月亮是什么味道? (教师示范句式:我希望月亮是甜甜的,就像美味的巧克力……) 幼儿a:我希望我能乘直升飞机去摘月亮。 幼儿b:我希望月亮有薯片的味道。 幼儿c:我要做一架很长很长的梯子。 幼儿d:我希望月亮是冰淇淋的味道,最好是香蕉味的。 幼儿e:我希望乘热气球去月亮。 幼儿f:我希望月亮是月饼的味道,我要摘下一片回来和我的家人一起分享。 活动延伸 教师可启发幼儿在区域活动时把自己的想象画出来。 活动评析 瑞士画家麦克?格雷涅茨笔下的绘本故事《月亮的味道》充满童趣。 夜晚,高高挂在天上的月亮在成人的眼里已经是遥不可及的,更不要说会想到去品尝一下月亮的味道了。但是,在这则故事中,那一轮皎洁的明月被幻化成了令人垂涎欲滴的“食物”。不是吗?在孩子们的眼里,它像极了一片香喷喷的薯片,还像极了一个诱人的冰淇淋球。而故事中的小动物们,为了能吃到那美味的月亮可谓不惜一切代价。在“够”月亮的过程中,小动物们“叠罗汉”的执著和合作精神令人感动,故事中小动物们那可爱的“坚忍不拔”“坚持到底”对孩子们来说具有积极的教育意义。

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