[幼儿观察随笔：童心、童眼看世界]滴答滴答下雨了，孩子们高兴的趴在窗口看着雨滴从天空中慢慢落下来。于是我索性将教室的玻璃门打开，请孩子们站在平台上跟雨滴来一个亲密接触。浩然高兴极了，伸出手去接小雨滴...+阅读
前言：现在的家长们都喜欢给孩子报一些补习班，认为只有上了补习班才可以学到更多的东西，其实很多的时候并不是这样，很多的时候我们要给孩子们自由发展的空间，规矩太多了反而会影响到宝宝们的想象力！
1.不要试图将宝宝培养成绘画神童
当宝宝涂鸦的时候，我们最容易犯的错误就是时刻盯着宝宝，评论他画得像不像，指导他这个应该怎么画，那个应该怎么画。其实，涂鸦对宝宝的意义，跟绘画技巧没什么关系，它只是一种游戏，是一种情绪的宣泄。
通过涂鸦，宝宝描绘出他心中世界的样子。因此，尽情让宝宝去涂涂画画好了，像不像不是问题，也许在孩子眼里那个东西就是这个样子呢。
2.对宝宝的涂鸦给予积极的回应
当宝宝兴致勃勃的涂涂画画时，妈妈需要做的是热情地对宝宝的作品给予回应，帮助他把涂鸦的积极性保持下来，同时，妈妈也可以请求宝宝讲述他的作品，鼓励他告诉妈妈他究竟画了些什么。尤其不要批评宝宝，以免伤害宝宝表达的积极性。相反，妈妈可以积极参与到宝宝的游戏中：“哦，你画的小猫很不错哦！妈妈也画一只小猫吧。我要这么画。快看，小猫在咬自己的尾巴，它为什么要咬自己的尾巴呢？”
早教网，需要特别强调的是，在参与宝宝的涂鸦游戏时，对于那些不懂美术的父母来说，最好将自己的绘画水平降低到与宝宝同等的程度，模仿他的方式来游戏。一方面，这样做相当于给予了宝宝的行为以赏识，具有鼓励他更多的通过涂鸦表达自己的作用。同时也可以避免宝宝看到父母画出某个事物的轮廓而产生挫败感，失去涂鸦的激情。另一方面，可以避免父母给予宝宝误导。毕竟，很多父母所谓的绘画技巧都停留在简笔画的水平。这些简笔画并非真正意义上的绘画，它呈现的不过是一些符号性质的东西而已。让宝宝过早接触这些东西反而会约束他们的想象力与创造力，有把宝宝带入沟里的嫌疑。
父母如果能参与宝宝的涂鸦游戏，就可以通过语言与动作的引导，帮助宝宝拓展思路，激发他们更多的创意，对他们想象力与创造力的提升十分有益。
当宝宝描述他的涂鸦作品时，他的那些稀奇古怪的说法会让你感到十分惊诧—天！他怎么会有那么多神奇的想法！这时，如果父母对他的涂鸦作品表现出浓厚的兴趣，宝宝就会更加自信地拓展他的涂鸦活动，而他的语言表达能力、想象力也会在与父母交流的过程中得到锻炼，并不断提高。
3.通过涂鸦培养宝宝的综合能力
1岁半的宝宝手、眼、脑及小肌肉的协调能力发展迅速，已经能够较好地握住手中的笔。刚刚学会这一技能的宝宝，对笔和涂涂抹抹产生了十分浓厚的兴趣，于是，小家伙急于借助各种颜色的笔或者其他用具，来显现自己的这种能力，表达自己对色彩与形状的理解与喜爱。
尽管宝宝握笔的姿势可能有些“笨拙”，并且涂画得在我们成人看来也是乱七八糟，但这个随意涂鸦的过程会给宝宝带来极大的快乐与自信，还可以帮助宝宝锻炼手、腕部的诸多关节与小肌肉群的协调动作。看似简单的涂鸦，对宝宝来说是多种能力的综合锻炼，对发展宝宝的
早期教育，观察力、想象力和创造力，培养其眼、脑、手配合活动，都很有好处。
4.涂鸦是一种游戏
对宝宝来说，涂鸦更多的是一种游戏，而不是一种技能的学习。正因为如此，宝宝才会乐此不疲。在孩子的眼里，无论是雪白的墙壁还是妈妈的花衬衣，都是他涂鸦的好去处。因为宝宝这些“破坏”行为，而压抑宝宝涂鸦的兴致，是不明智的。准备一块白板或者在墙上贴一层白纸，甚或在地上铺上大张的报纸，让宝宝施展身手尽兴涂鸦，是被赞赏的做法。关于如何利用涂鸦这项活动拓展游戏，
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