[表演区学习故事：艾莎安娜公主]观察对象：许响、邹子墨观察时间：2016年12月8日察地点：大二班教室观察者：何雅丽，区域时间到了，我看见许响和邹子墨走进了表演区。邹子墨和许响分别拿来美工区制作的皇冠，戴在都上。...+阅读

太仓市娄东中心幼儿园 学目标，说设计 第二轮 学一学，写一写 活动

题目：安娜波尔卡

领域：音乐

设计人：周莉莉

年龄段：中班

活动目标：

1．欣赏乐曲感受不同的乐段性质，尝试随音乐合拍的做动作。

2．了解乐曲结构，对音乐欣赏活动感兴趣。

目标解析：

五大领域目标指导中这样提到： 学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情意；学习使用大肌肉动作，感受和表现二拍子音乐和三拍子音乐的不同情趣；在初步掌握前奏、间奏、尾奏的基础上

，进一步感受和表现乐句、乐段的开始和结束，初步了解音乐结构中的重复与变化规律；体验倾听和观赏活动的快乐。 中班年龄段的孩子要有初步感知乐曲的变化，区分乐曲的不同。这样一个对于中班孩子而言有些难度的挑战是能激发孩子兴趣的。此曲分为aba段的，段落很清晰，中班孩子能够结合故事很好的分清。中班幼儿的语言发展还不够完善，不能将自己的感受很好的用语言表述，并且音乐的感受有时是无法表述，通过动作展现的自己的感受很合适。

活动重难点：

重点：能够通过欣赏感受不同的乐段性质，欢快的、精神有力的、活泼的。

难点：尝试用不同的动作表现不同乐段。

活动过程：

一、故事引入活动。

教师： 小朋友们，你们都有什么愿望吗？安娜的妈妈她有3个愿望。 根据故事的内容出示图片。安娜妈妈的愿望能实现吗？她的心愿被约翰.施特劳斯编进了一首特别好听的音乐里。

二、分段欣赏乐曲。

（1） 初步欣赏乐曲片断。

你最想听妈妈的哪个愿望呢？请你到前面来自己点一点。

解放军都会做什么动作呢? 请个别幼儿示范。解放军都会做出什么精神有力的动作呢？再次听音乐集体做模仿动作。

（2） 幼儿依次点其它两个愿望。

教师引导语:你听到这段音乐觉得可以做什么动作呢？你会用什么动作来表现一下呢？

鼓励幼儿能够根据乐曲合拍的做动作

，还能有什么好看的动作呢？引导幼儿大胆的模仿或创编动作。

你最喜欢哪个愿望的音乐？为什么？

三、完整欣赏,分析乐曲结构。

（1）妈妈的3个愿望在音乐里出现了几次呢？让我们来仔细的听一听。

（2）利用课件，帮助幼儿掌握乐曲结构。

（3）我们一起随着音乐跳起来吧！记住听到什么音乐要做什么样的动作。

四、活动延伸：这是安娜妈妈的美好愿望，你知道你的妈妈都有什么愿望吗？希望你用画画的方式记下来，下次活动告诉我们大家。

以下为关联文档：

艾莎安娜公主观察对象：许响、邹子墨观察时间：2016年12月8日察地点：大二班教室观察者：何雅丽，区域时间到了，我看见许响和邹子墨走进了表演区。邹子墨和许响分别拿来美工区制作的皇冠，戴在都上。...