[<<学习4以内的数量>>课后反思]《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：要选择贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的问题和事物，强调了幼儿园数学教育必须回归生活与幼儿生活实际密切沟通，以充分调动幼儿学习的主动性，在...+阅读

结合三月八日妇女节，在主题活动《我有多爱你》中我们安排了一节科学活动《礼物送给好妈妈》。活动以礼物为线索，以 给妈妈准备生日礼物 这样一个主线进行活动，创设一个温馨、幼儿又有这方面情感经验的情境。中班幼儿对这样一个情境比较喜欢，也比较贴近他们的生活。

在备课时，我将活动的目标定位为：1.认识数字8，感知8以内的数量。2.体验操作成功的乐趣，表达对妈妈的爱。围绕目标与情景的创设，本次活动我设计了三个环节：我准备的礼物 你们准备的礼物 礼物送给好妈妈。

（一）我准备的礼物 感知8的实际意义，认识数字8。

这一环节主要是让幼儿感知8的实际意义，设计教案时呈现3种礼物，每种礼物各有8个，来让幼儿感知8的实际意义。然后出示数字卡片8，让幼儿认识数字8。

（二）你们准备的礼物 感知8以内的数量。

引导幼儿为商场中数量为8的物品涂色，因为在这个环节的礼物是孩子们自己涂的颜色，我也告诉他们是要送给妈妈的礼物，因此孩子们在涂色过程中都比较认真，出错的几率也小了很多。

（三）礼物送给好妈妈 巩固理解数字和数量的关系。

请8个小朋友们手拉手围成小圆圈，唱生日歌，预祝好妈妈生日快乐！在游戏中巩固理解数字和数量的关系，孩子们手拉手数人数，在游戏中幼儿得到进一步提升。

本次活动带给我的启示：

1．活动的常规是活动质量的重要保证，活动的常规不好，常常需要停下来维持常规，会打断教师的思路，导致活动不紧凑。因此幼儿良好常规的养成十分必要。而孩子良好的学习习惯的培养不是一朝一夕的事情，需要在一次次的日常活动中一步步地养成。

2. 教师的语言应准确、精炼。教师准确地语言能让孩子明白老师的要求，教师的提问应小而且具体，切忌大而宽泛。另外，太书面化的语言孩子不太能理解。

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