[中国娃娃~听课后的感觉~~]连续4年的小班老师，让我平时也不怎么关注大班的教学活动，但是今天听了一个大班的语言活动，让我感受，大班的教学可比小班的复杂多了，自己以后应该多关注关注。 国 对幼儿来说是比...+阅读

活动目标：

1、理解歌词含义，感受友好、快乐的情绪。

2、学唱歌曲，尝试唱准附点和休止符。活动准备：磁带、橘子、香蕉、紫葡萄、苹果、甜橙、哈密瓜各一张。活动过程：

一、律动、练声。

1、练声：《袋鼠妈妈上学去》、《山谷回音真好听》、《秋天多么美》。

2、律动：《鞋匠舞》、《摘果子》、《挤奶》。

二、谈话导入活动。

1、提问引出活动。

师：现在是什么季节呢?

师：秋天是一个果实丰收、秋高气爽的季节，今天我们要学习一首新的歌曲，歌曲的名字叫《七彩光和果娃娃》。

师：我们一起先听一听，在这首歌曲里说了一件什么事。

2、老师范唱一遍

，让幼儿熟悉乐曲并激发幼儿的学习兴趣。

师：今天果园里发生了一件事，听一听是谁来了?

3、引导幼儿交流讨论自己听到的歌词，然后进行整理。

师：听了这首曲子，你们知道七彩光来到了哪里?他做了什么?(教师引导幼儿用歌词里的话来回答。)

教师根据幼儿的回答进行小结。

4、教师范唱第二遍歌曲。

师：这一次，小朋友听到了歌词里有哪些水果呢?

师：那我们再来听一遍吧，看看小朋友说得对不对?

5、这一遍重点回忆歌词中的水果名字。

师：刚才你们在歌词里听到哪些水果的名字?(教师将幼儿讲述的水果名称贴在黑板上。)

师：你们看，现在果娃娃都是乱七八糟的排列，歌曲里他们的队伍是怎样排的呢?我们怎样才能知道正确答案?(引导幼儿第三次倾听范唱)

6、按歌词重新排列水果的顺序，并熟悉该部分歌词。

师：现在请告诉我，谁排在第一，谁排在第二.....?

7、将总结出的正确答案带领幼儿按节奏朗诵歌词几遍。

三、幼儿学唱歌曲。

1、师：我们一起来学唱这首歌

，小朋友们小声地跟唱。

2、完整的伴奏唱，引导幼儿在整体学习歌曲时，要求幼儿分组有节奏的说念水果歌词。(在相互对唱的过程中，自然而然的巩固了幼儿水果名称的认识。同时也激发了幼儿参与活动的积极性。)

四、结束活动。

1、师：这节课，我们学习了一首什么歌?

2、复习歌曲《秋天多么美》。

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