[小蚂蚁变出来了]教学目标： 1、学习用大小不一样的圆形组合拼画，表现蚂蚁的形象。 2、清楚排水画的方式，学习用水粉笔顺着一個方向井然有序地平涂。。 3、体会油画棒与水粉颜料不相溶带来的特别...+阅读

儿子今年5岁，年龄虽小，却很有个性,对事物常常有自己的想法，一旦对某件事感兴趣，就会表现得非常痴迷，专注。家里的气氛一直民主、宽松，只要不影响日常生活，儿子做什么我都不会过多干涉，但有时，儿子对事情的执着达到了极致，会使我不由的发火。

有一次，他在幼儿园学会了折纸船，非常兴奋，吃完晚饭就到小区的一个喷水池去放小船，直到 9点仍不肯回家休息，我很生气，不顾他的哭闹径直把他带回家。我觉得孩子太执拗，如果不好好管教，将来不知会变成什么样子。

但后来幼儿园老师告诉我的一件事情，使我改变了对孩子的教育方法。一天，儿子捉了一只大蚂蚁到教室里玩。上课后，儿子还在摆弄那只蚂蚁，老师就把蚂蚁拿到教室外面。到了中午吃饭时，儿子饭也顾不上吃，就来到蚂蚁旁边，拿给它几颗饭粒和一块肉，然后目不转睛盯着蚂蚁看，老师问他为什么?儿子回答到，“蚂蚁说，它饿了，我在喂它吃东西。”

老师讲到这里忍不住笑了，对我说：在大人看来，一些微不足道的东西在孩子眼里却是弥足珍贵的，比如——连蚂蚁都会说话。孩子对任何事物都有很强的好奇心和爱心，这是宝贵的品质，做事专注的孩子好奇心往往更为强烈。作为老师和家长a应该在孩子的立场上引导他，一味地阻止限制只会伤了孩子。

那天中午，老师听到儿子的回答后，就找来一个小玻璃瓶，把蚂蚁装进瓶子里，告诉儿子吃完饭，再慢慢观察，还叫他把观察蚂蚁的体会告诉班上的小朋友，儿子高兴地接受了。听了以后，我对老师的做法非常敬佩。

接下来的事情让我更欣慰，在不久举行的亲子活动会上，许多小朋友都介绍了他们各自观察的小动物的习性，有介绍蜗牛的，有介绍蜻蜓的，尤以儿子介绍的蚂蚁最为精彩，为了这次的活动，儿子还专门缠着他爸爸上网查有关蚂蚁的资料。我非常感谢老师给了孩子学习观察的机会，保护了孩子的好奇心，孩子也因此得到一只昆虫琥珀作为奖品。

现在，这只琥珀依然摆在儿子的小书桌上，我想每当儿子看见它时都能带来美好的回忆。同时，它还提醒着我，该怎样正确对待孩子的执着。

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