[幼儿园中班数学教案《筷子的乐趣》]筷子是由汉族发明的非常具有民族特色的物品，是中国、韩国以及日本等地方才使用的餐具，也是我们一日三餐都要用到的一个 工具 。 对于年龄尚过幼小的宝宝来说，筷子对他们的一日...+阅读

一、活动目标：1. 引导幼儿进一步感知圆形、三角形、正方形，尝试根据形状及颜色的特征找相对应的图形。2．初步感知图形（圆形、正方形）之间的转换关系，尝试拼合图形。

3、提高幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。

二、活动准备：

1、用硬纸制成的小路，上面镂刻大小不同的圆形、三角形、正方形，图形周围涂上颜色（有红、黄、绿）；小路示范图片一张。

2、三角形、正方形、圆形若干。

3、几何图形的房子。

4、欢快的音乐。

三、活动过程：

（一）、以故事形式引出主题

1、讲故事引起幼儿的兴趣

师：小朋友，老师昨天接到小白兔的电话，它说： 昨天，森林里刮起了大风，把我的房子都给吹破了。现在小白兔需要造一间新房子来过冬，昨天老师连夜帮小白兔造了一间新房子。

2、出示几何图形的房子，认识房子各部分，巩固对图形的认识。

（二）、引起幼儿 修路 的游戏兴趣。

1、小白兔再次打电话给老师，并要求再次帮助

（嘟 ）教师接电话，小白兔说： 谢谢你为我造了一间房子！刚才我想来跟你道谢时，家门口有很多泥坑，我不小心就摔倒了，老师你能不能再帮助我把这条路铺好呢？

2、教师引导幼儿在示范图上 修路

引导幼儿观察泥坑的形状、颜色： 这些泥坑都是什么形状？什么颜色？请小朋友拿合适的石头补上。

启发幼儿想办法把两块半圆形的 石块 和两块长方形的 石块 嵌入 土坑 中。

3、幼儿自己尝试在用硬纸板做成的小路上 修路 。

4、教师检查。

小结： 小朋友真聪明，大石头用完了，就用半块的石头合起来补上。 小路修好了，我们把它铺在地上吧。

（三）、游戏：踩石头

小路现在变安全啦！我们现在沿着这条小路去小兔家做客吧！（音乐）

教师引导幼儿，说说： 你现在踩到的是什么形状的坑？ 教师也可向幼儿提要求： 请你踩一个正方形的坑。

（四）、延伸活动

1、把示范图投放在数学区域中，让幼儿进一步练习根据不同形状和颜色的配对活动，引导幼儿找出三角形转换方法。

2、引导幼儿用彩色纸、皱纸等材料把这条小路装饰成一条五彩路。

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