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下午听了一个关于运动材料投放的讲座，在材料的运用和组合，趣味性开发等方面给了我许多启发：

一、材料的组合。球类、棍棒类、圈、绳子、箱子的多样组合。如垫子与滚筒的结合，在平面的爬中融入一定坡度的攀爬，在一步步挑战中激发幼儿兴趣。

二、生活材料的运用。运货框、垃圾桶、饮水桶都可以拿来作为运动的器械，如运货框有一定高度而且结实，小班孩子可以训练从上往下跳；饮水桶可以运来滚动，做推车。

三、情境性创设。有了情境孩子们往往更有兴趣，而且运动持续性更久。如在树上放一个鸟窝及鸟蛋，孩子们通过爬梯子、网、绳索等攀到半树高掏鸟蛋，乐趣无穷。打耙区，设置灰太狼等形象，让幼儿在投掷中体验打中 坏人 的快乐。

四、挑战性。室内体育器材其实并不或缺，只是没有利用，桌椅都都是很好的游戏器械。孩子们在伏倒的椅子下训练钻爬，在椅背上整个人趴上去训练平衡，桌子的架高从高处往下跳，是身体的挑战，也是心理的挑战。

五、循环利用。运动材料的循环利用是一种设计智慧的体现，利用晾衣服的网格，吊上一根橡皮筋，让孩子们训练从下往上抛球，当球的数量在网格内达到一定重量时，网格自动下降到幼儿可够高度，然后取出球，孩子们又可以进入下一轮游戏。同时孩子在游戏中也学到了弹力以及重力等等科学概念。

关注生活，多启发幼儿思维，让材料变化无穷，让运动无限可能。

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