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活动目标:
1.遵守游戏规则,体验自由游戏造型的快乐。
2.根据音乐变化做舞蹈动作及静止的动作,发展肢体的控制能力。
3.用动作表演歌曲,当"熊走"音乐出现时,控制自己不乱动。
活动准备:
1.课前让幼儿熟悉歌曲《熊和石头人》
2.音乐磁带,录音机3.熊头饰若个活动过程:
1.演唱歌曲并能大胆创编动作表现歌曲。
(1)欣赏歌曲并说说歌曲里唱了什么?
(2)石头人唱歌,引导幼儿感受歌曲的前部分快乐和后部分紧张的情绪。
(3)作个快乐的石头人,引导幼儿大胆尝试边唱边表演动作。
2.模仿"熊"走,激发玩游戏的欲望。
3.师生讨论游戏规则。
(1)师:小动物在森林里唱歌跳舞,这时来了一只大"熊",你们说小动物们怎么办呢?
(2)教师扮演大"熊",启发幼儿创编各种各样"石头人"的造型,身体保持不动。
4.教师和幼儿玩《熊和石头人》的游戏。
(1)教师扮"熊"和幼儿共同游戏。
(2)请个别幼儿与教师一起扮演大"熊",其余幼儿与同伴合作造型表演"石头人"。
(3)请2-3名幼儿扮演"熊",其余幼儿集体合作造型扮演"石头人"。
活动目标:
1、学玩音乐游戏《熊和石头人》。在学习歌曲表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。
2、能根据教师提供的舞曲音乐即兴舞蹈,并在"熊"出现时能保持自由造型不动。
3、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
活动准备:"熊"头饰一个活动过程:
1、在《蝴蝶找花》乐曲中进教室。
2、复习儿歌《十二生肖歌》。
-齐唱歌曲,注意唱准歌曲中的休止符。
-集体歌表演。结合歌中的动物形象,边唱边做动作,生动地表现它们的不同神态。
3、学习歌表演-教师范唱歌曲《熊和石头人》。
-幼儿说出歌曲中的歌词内容。
-熟悉歌词-教师放慢弹奏速度,幼儿跟琴学唱歌曲。
-教师与幼儿讨论歌曲的感情处理。
"小朋友和小动物在树林里快乐的玩,怎样唱?""如果大熊来了,大家别乱跑,该怎样唱?"-即兴歌表演。根据幼儿动作予以综合完善,并与幼儿一起练习。
4、随乐即兴舞蹈并学做石头人。
在舞蹈过程中,乐曲突然停止,幼儿必须保持一个动作姿态不动,既变为石头人了。
5、学习"熊走"动作。
鼓励幼儿在"熊走"音乐声中,用不动的动作扮演"熊",并合拍地行走。
6、完整游戏
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