[幼儿观察记录《我喜欢“大苹果”》]教育笔记：我喜欢“大苹果” 为了能激发孩子能在各方面都有进步，每个周五的下午我们都会评“大苹果”。让孩子们自己来评价自己，然后由老师评价是否能得到大苹果。那天下午同样...+阅读
语言活动一：给你玩
活动目标：
1、愿意向老师、同伴介绍自己的玩具。
2、体验与同伴一起玩玩具的快乐。
活动准备：
每人自带一件最喜欢的玩具。
活动过程：
一、引导幼儿拿出自己的玩具，找到好朋友，互相介绍自己的玩具。
二、鼓励幼儿互相交换玩具玩。
三、组织谈话：你的玩具给谁玩了？
四、请幼儿给玩具找朋友，尝试将同类玩具放在一起。
活动建议：
1、不要强求孩子与别人分享自己的玩具。
2、可开展 给你看我的书 此类的延伸活动。
语言活动二：儿歌 小碗
活动目标：
1、初步学会儿歌，养成不挑食的习惯。
2、模仿正确发音：乘、瓷、吃。
活动准备：
玩具娃娃一个，小瓷碗一只。
活动过程：
一、运用娃娃、小碗进行表演，向幼儿介绍儿歌内容。
教师讲述：小瓷碗，圆又圆，好象一只碰碰船，船上乘着热菜和热饭，开到了娃娃的面前。娃娃一看，哇，好香的饭，好鲜的菜，啊呜啊呜，娃娃把饭菜全吃完了。
二、教师示范念儿歌。
三、帮助幼儿理解记忆儿歌内容。
1、小瓷碗，圆又圆，好象一只什么？
2、碰碰船上乘着什么？
3、碰碰船上的米饭香不香？小菜呢？
4、小朋友怎么吃饭、菜呢？
四、教师完整朗诵一遍。
五、幼儿学习儿歌。
六、教师小结。
小娃娃说：小朋友朗诵得真好听，待灰儿我还要看你们吃饭呢，谁把饭菜啊
呜啊呜全吃完，我就跟他做好朋友。
语言活动三：我和小树做朋友
活动目标：
1、关心幼儿园的花草树木，和某一树建立养护关系。
2、了解照料树木的基本常识。
活动准备：
1、事先观察园内的所有植物。
2、浇水工具。
活动过程：
一、带幼儿观察园内的花草树木。
二、引导幼儿观察花工的劳动。
三、请幼儿讨论选择一棵小树作为好朋友，并在小树上挂上本班的标志。
四、请花工向幼儿介绍如何照料小树。
五、老师给小树浇水，同时引导幼儿观察教师是怎样给小树浇水的。
六、幼儿学习给小树浇水。
活动建议：
由全班认养一棵小树发展到每一小组认养一棵小树。
语言活动四：让我猜猜你是谁
活动目标：
1、愿意接近老师，接受老师的拥抱，和老师讲悄悄话。
2、增强喜欢老师的情感。
活动准备：
蒙眼布一块、小鼓一面。
活动过程：
一、 教师用布蒙住双眼，孩子四散站立。鼓声响，教师转圆圈；鼓声停，教师设
法去抱一个孩子，并请孩子在耳边讲一句悄悄话，然后老师猜出孩子的姓名，最后亲亲他的小脸，说 老师喜欢你 。
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