[2009学年度小班第一学期班务计划]小二班第一学期班务计划 新的一学期开始了，我们将迎来了一群天真活泼、可爱的孩子们，我们将尽心尽职，一切以幼儿的利益优先为原则，让入园的幼儿感到幸福、快乐健康地成长。为了...+阅读
一、指导思想：教研组是提高教学质量的重要阵地。为了提高教育教学质量，更好地促进幼儿全面发展，我们将继续以《纲要》的精神为指导，以《3～6岁儿童发展指南》为工作方向，立足幼儿园实际，积极开展教育科研，营造学习和研究氛围，在师师互动、师幼互动中促进教师的专业成长，使幼儿获得良好发展。
二、教研目标
1．通过开展形式多样的教研活动，积极落实有效备课，不断提高教师的专业素质和教育实践能力。
2．结合学科组研讨形成经验分享，优化教师对各领域教学活动组织的感受和理解。
3．形成科研氛围，在日常研讨中提升组员的教科研意识，提高研究的价值。
三、具体措施
（一）以理论学习为抓手，促进全园教师理论水平的整体提高。
1.安排充足的时间深入领会《纲要》精神，认真解读《3～6岁儿童发展指南》与《幼儿园一日活动应知应会》，落实一日活动各环节具体要求。
2.扩大知识面，掌握新知识。通过骨干教师传达外出观摩先进的教育理念和优质的教学活动，互相取长补短，不断充实自己。
3.鼓励教师通过自学、培训、教师业余学习等形式，不断提高学历层次和专业水平。
（二）拓展教研内容，丰富教研形式，加深教研的深度与广度，提高教研的实效性。
1.制定出完善的教研计划，确定每一次教研活动的内容和具体的安排。
每月撰写教研活动新闻，并及时发布到幼儿园网站上。
2.本学期将进行组内教研，两名老师合作共同主持一次教研活动。挖掘每位教师身上的闪光点，互相取长补短，激发其自主学习、自我求发展的意识与精神，切实提高教研活动的质量。
3.尽可能的采取多种教研形式，尝试开展网上教研活动，同时引导教师能用观察、发现的眼光捕捉寻常时刻 发现教育中的实际问题 提出困惑及建议 教师相互研讨 问题得到解决等形式开展工作，切实提高教师们的教研水平。
（三）加强教研组队伍建设，挖掘优势，取长补短，共同成长。
1．每位组员准时参加教研活动，围绕教研活动的主题，理论联系实际，踊跃发表自己的观点。
2．每位组员教师在观摩学习其他幼儿园各种形式的教育教学活动后，能将学习的情况、体会，在组内传达，带动其他教师一起成长。
3．加强对新教师的培养，通过教研活动、听课、活动展示、技能比武等形式，以老带新、以新促老，进行有计划、有步骤、有目标、有重点地指导，不断提高新教师的实际教育教学能力，帮助她们尽快提高、茁壮成长。
4．认真研讨教材，以教师自学、教研组共学等形式，不断提升教师的内在素质、理论水平和教育技能，使教师能将理念灵活运用到教学之中。
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